n°101 – Printemps 2003

EDITORIAL : Éditorial
Auteur(s) : La rédaction
Résumé : Cet éditorial ouvre le numéro 101 en soulignant que la revue poursuit son activité après le numéro anniversaire. La rédaction présente les nouveautés de ce cahier, notamment des textes issus de formations, des travaux avec les élèves, un article de Georges Paturel sur le pendule de Foucault, des contributions historiques et des informations de vie associative. Le texte insiste aussi sur l’assemblée générale, les projets de stages, l’accueil de Georges Paturel comme président et le remerciement adressé à Martine Bobin pour son travail éditorial.
Mots clef : vie du CLEA – numéro 101 – assemblée générale – école d’été – passage de Mercure – Martine Bobin – Cahiers Clairaut
AVEC NOS ÉLÈVES : La lumière et les ombres
Auteur(s) : GLATZ Dominique – MONTOYA Jacques
Résumé : Dominique Glatz et Jacques Montoya présentent une séquence préparée pour l’École d’été de Gap autour de la lumière et des ombres, à partir de situations proches de l’expérience quotidienne des élèves. L’article propose plusieurs séances sur la vision, la visibilité de la Lune, les phases lunaires et les éclipses. Les auteurs insistent sur la confrontation entre hypothèses, observations, manipulations et représentations. Les documents de classe, les jeux de cache avec la lumière et la modélisation Terre-Lune-Soleil offrent des outils directement utilisables en formation ou à l’école primaire.
Mots clef : lumière – ombre – Lune – phases lunaires – éclipse – enseignement primaire – démarche expérimentale – modélisation
AVEC NOS ÉLÈVES : Un clown pour expliquer le fonctionnement d’un cadran sphérique
Auteur(s) : TOUSSAINT Daniel
Résumé : Daniel Toussaint décrit une maquette ludique qui utilise une tête de clown et un globe pour rendre intelligible le fonctionnement d’un cadran solaire sphérique. L’article part des difficultés d’élèves à interpréter les ombres propres et les ombres portées, puis détaille une progression fondée sur l’observation, la correction d’orientation, la danse du clown et l’inclinaison du globe. L’objectif est de faire comprendre comment l’ombre du nez peut indiquer l’heure solaire, puis comment transformer progressivement la maquette en véritable cadran sphérique.
Mots clef : cadran solaire sphérique – gnomon – ombres – globe terrestre – Soleil – rotation terrestre – modélisation pédagogique
AVEC NOS ÉLÈVES : Évaluation de la distance d’un objet photographié
Auteur(s) : GUILLEMIN Gilles
Résumé : Gilles Guillemin propose un travail de niveau seconde destiné à déterminer la distance d’un objet à partir d’une photographie numérique. L’activité introduit l’unité astronomique, la distance Terre-Soleil, le diamètre apparent et la comparaison entre grandeurs mesurées sur un cliché. Les élèves exploitent une photographie du Soleil traversée par un avion MD-11, relient dimensions apparentes et dimensions réelles, puis évaluent la distance de l’avion au photographe. L’article donne ainsi une démarche concrète pour manipuler les ordres de grandeur et le raisonnement par proportionnalité.
Mots clef : distance astronomique – photographie – diamètre apparent – Soleil – avion – proportionnalité – seconde – activité expérimentale
AVEC NOS ÉLÈVES : Détermination de la distance de M100 à l’aide des étoiles variables Céphéides
Auteur(s) : D’après Les Exos d’Astro de l’ESA/ESO
Résumé : Cette activité, adaptée des Exos d’Astro de l’ESA et de l’ESO, conduit les élèves à déterminer la distance de la galaxie spirale M100 grâce aux étoiles variables Céphéides. Le dossier rappelle le rôle d’Henrietta Leavitt, la relation période-luminosité, les mesures de magnitude apparente et l’utilisation des courbes de lumière. Les objectifs successifs demandent de repérer les périodes, de calculer des magnitudes absolues, d’estimer les distances et de discuter les écarts obtenus. Le prolongement aborde la constante de Hubble et l’évolution de l’Univers.
Mots clef : Céphéides – distance extragalactique – M100 – Henrietta Leavitt – Hubble – relation période-luminosité – constante de Hubble
ARTICLE DE FOND : Le pendule de Foucault : la physique du phénomène, en images
Auteur(s) : PATUREL Georges
Résumé : Georges Paturel poursuit son explication du pendule de Foucault en privilégiant une approche visuelle du phénomène. L’article revient sur le dispositif expérimental, la rotation de la Terre, la décomposition des vecteurs de vitesse et la naissance apparente de la force de Coriolis. Les schémas montrent comment l’effet dépend de la latitude et pourquoi le plan d’oscillation paraît tourner. Le texte cherche à donner une interprétation physique sans alourdir la présentation mathématique, tout en montrant les limites des explications trop rapides ou purement qualitatives.
Mots clef : pendule de Foucault – rotation terrestre – force de Coriolis – inertie – vecteurs – pédagogie par l’image – mécanique
RENCONTRE : L’horloge astronomique de Stendal
Auteur(s) : GAGNAIRE Paul – EYRAUD Charles-Henri
Résumé : Paul Gagnaire et Charles-Henri Eyraud décrivent l’horloge astronomique de Stendal, située sur un édifice religieux et conçue comme support de représentation du temps et de l’ordre cosmique. L’article présente son histoire, sa reconstruction, ses quatre aiguilles, la couronne des chiffres, les signes du zodiaque et les textes inscrits sur les phylactères. Il explique le rôle de chaque élément dans la lecture des heures, des phases lunaires et des indications astronomiques. Le reportage associe précision instrumentale, patrimoine européen et interprétation culturelle des inscriptions.
Mots clef : horloge astronomique – Stendal – cadran – signes du zodiaque – calendrier – histoire des instruments – phylactères
HISTOIRE : Peiresc
Auteur(s) : RIPERT Jean
Résumé : Jean Ripert présente Nicolas-Claude Fabri de Peiresc, savant provençal du tournant des XVIe et XVIIe siècles, curieux de droit, d’histoire, de langues, d’astronomie et de sciences naturelles. L’article retrace sa formation, ses séjours à Aix, Padoue, Paris et Montpellier, ses relations avec Malherbe et Gassendi, ainsi que son rôle dans les réseaux savants européens. Le texte insiste sur l’étendue de sa bibliothèque, de ses notes et de sa correspondance. Cette notice historique éclaire la figure d’un érudit dont l’activité scientifique fut indissociable d’une vaste culture humaniste.
Mots clef : Peiresc – histoire de l’astronomie – Provence – observation – savants du XVIIe siècle – correspondance scientifique
HISTOIRE : L’astronomie dans l’enseignement secondaire aux XVIIIe et XIXe siècles
Auteur(s) : LE LAY Colette
Résumé : Colette Le Lay retrace la place de l’astronomie dans l’enseignement secondaire entre les collèges d’Ancien Régime et les lycées du XIXe siècle. Elle évoque les collèges jésuites, les écoles centrales, la période post-révolutionnaire, la cosmographie et l’organisation progressive des programmes. L’article montre comment l’astronomie fut tantôt intégrée aux mathématiques et à la physique, tantôt marginalisée au profit d’autres contenus. La perspective historique permet de comprendre les hésitations institutionnelles entre formation générale, observation du ciel, culture scientifique et préparation aux examens.
Mots clef : enseignement secondaire – histoire de l’astronomie – collèges d’Ancien Régime – lycées – programmes scolaires – cosmographie
OBSERVATION : À propos de la couverture : observer le passage de Mercure devant le Soleil
Auteur(s) : BARDIN Daniel
Résumé : Daniel Bardin commente la couverture du numéro et rappelle deux rendez-vous d’observation pour 2003 : l’opposition de Mars et le passage de Mercure devant le Soleil. L’article explique pourquoi ces phénomènes méritent d’être suivis, quelles informations peuvent être tirées des éphémérides et comment observer le transit de Mercure en sécurité. Il compare plusieurs dispositifs possibles, du filtre solaire à la projection, de la webcam à la caméra CCD, et rappelle que l’observation directe exige des protections strictes. L’ensemble associe actualité céleste, pratiques d’observation et prudence pédagogique.
Mots clef : Mercure – transit – Soleil – observation solaire – Printemps – éphémérides – sécurité visuelle – couverture
INFORMATION : Lettre de l’OCIM sur le patrimoine de l’astronomie
Auteur(s) : LE LAY Colette
Résumé : Cette note signale que l’Office de Coopération et d’Information Muséographiques consacre un numéro au patrimoine de l’astronomie. Colette Le Lay souligne l’intérêt de ce dossier pour les enseignants et les animateurs, car il traite de la sauvegarde, de la valorisation et de l’inventaire des instruments astronomiques anciens. La lettre met en avant les articles portant sur les collections, les méthodes de préservation et les possibilités pédagogiques offertes par ce patrimoine. Elle rappelle que l’histoire matérielle de l’astronomie peut nourrir des activités scientifiques et culturelles.
Mots clef : OCIM – patrimoine astronomique – instruments anciens – musée – inventaire – astronomie historique – ressources documentaires
VIE ASSOCIATIVE : Compte-rendu de l’AG 2002
Auteur(s) : RIPERT Jean
Résumé : Jean Ripert rend compte de l’assemblée générale du CLEA tenue à Orléans le 24 novembre 2002. Le texte décrit le cadre d’accueil, le musée, la participation des membres, puis présente le rapport financier, le rapport d’activité et les débats sur l’avenir des Cahiers Clairaut. Il évoque les actions menées par l’association, les stages, les dossiers pédagogiques, les collaborations et les préoccupations liées au renouvellement des auteurs. Cette entrée documente la vie interne du CLEA et les orientations collectives discutées par ses adhérents.
Mots clef : assemblée générale CLEA – Orléans – rapport financier – rapport d’activité – Cahiers Clairaut – ressources pédagogiques
VIE ASSOCIATIVE : Conseil du CLEA 2003
Auteur(s) : La rédaction
Résumé : La page donne la composition du conseil du CLEA pour l’année 2003, avec les noms des membres appelés à contribuer à l’orientation et au fonctionnement de l’association. Cette liste constitue une source utile pour suivre l’évolution de la gouvernance du comité, les personnalités engagées dans la diffusion de l’astronomie et les relais régionaux ou institutionnels. Pour l’indexation, elle permet de conserver la mémoire administrative de l’association et d’identifier les acteurs présents dans le réseau CLEA au début de l’année 2003.
Mots clef : conseil du CLEA – membres – organisation associative – comité de liaison – gouvernance – 2003
THÈME : Les Cahiers Clairaut, lieu d’expression
Auteur(s) : PATUREL Georges
Résumé : Georges Paturel rappelle que les Cahiers Clairaut doivent rester un lieu d’expression ouvert aux enseignants, aux astronomes amateurs et aux chercheurs qui souhaitent partager une expérience ou une réflexion. Le texte insiste sur la nécessité d’écrire simplement, de ne pas craindre les imperfections, de proposer des textes courts ou longs selon le sujet et d’accompagner les contributions de mots-clés. Il donne aussi des conseils pratiques pour rédiger un article, fournir des figures et transmettre les documents. Cette entrée éclaire la philosophie éditoriale de la revue.
Mots clef : Cahiers Clairaut – publication associative – écriture scientifique – vulgarisation – auteurs – mots-clés – communication
RESSOURCES : Liste des mots-clés
Auteur(s) : La rédaction
Résumé : Cette page fournit une liste organisée de mots-clés destinés à faciliter l’indexation et la recherche dans les Cahiers Clairaut. Les termes sont répartis par rubriques et genres, objets astronomiques, méthodes d’investigation, phénomènes caractéristiques et moyens techniques. On y trouve aussi bien des notions générales comme astronomie, histoire ou pédagogie que des entrées spécialisées comme spectroscopie, parallaxe, satellite, relativité ou télescope. Cette liste est précieuse pour comprendre les catégories documentaires utilisées par l’association et pour harmoniser les recherches dans la collection.
Mots clef : mots-clés – indexation – astronomie – classification documentaire – vocabulaire scientifique – recherche documentaire
VIE ASSOCIATIVE : Écoles d’été CLEA et EAAE 2003
Auteur(s) : RIPERT Jean – José Sert
Résumé : Cette page annonce l’École d’Été d’Astronomie du CLEA prévue à Gap en août 2003 et la septième école d’été européenne de l’EAAE au Tyrol. Les informations pratiques portent sur les dates, les lieux, les inscriptions, les thèmes de travail, les ateliers, les séances d’observation et les modalités de participation. L’ensemble s’adresse aux enseignants souhaitant approfondir leurs pratiques de classe en astronomie. L’entrée met en évidence la dimension formative et internationale du réseau CLEA, ainsi que l’importance des stages dans la diffusion des outils pédagogiques.
Mots clef : école d’été – formation des enseignants – Gap – EAAE – Tyrol – ateliers – observation – enseignement de l’astronomie
VIE ASSOCIATIVE : Martine Bobin
Auteur(s) : La rédaction
Résumé : Cette page rend hommage à Martine Bobin, disparue après avoir tenu un rôle essentiel dans la réalisation des Cahiers Clairaut. Le texte rappelle son exigence, sa rigueur, sa patience et sa capacité à transformer les manuscrits en numéros prêts à être diffusés. Il évoque son lien avec les auteurs, son travail discret sur la mise en forme, les corrections, les illustrations et la cohérence des articles. L’hommage souligne la dimension humaine de la revue et la dette de l’association envers celles et ceux qui assurent sa continuité éditoriale.
Mots clef : Martine Bobin – hommage – Cahiers Clairaut – rédaction – histoire du CLEA – engagement associatif
RESSOURCES : Publications du CLEA
Auteur(s) : La rédaction
Résumé : Cette page présente les publications disponibles auprès du CLEA, avec des transparents animés, des filtres colorés, le CD-Rom CLEA 2000, des diapositives commentées, des fiches d’activités pédagogiques et des cours polycopiés d’astrophysique. Les thèmes couvrent notamment les phases de la Lune, les éclipses, les phénomènes lumineux, le Système solaire, les taches solaires, les comètes, la spectroscopie et l’évolution des étoiles. Pour l’indexation, cette entrée conserve la trace des ressources matérielles proposées aux enseignants et des outils diffusés par l’association.
Mots clef : publications CLEA – fiches pédagogiques – diapositives – transparents animés – CD-Rom CLEA 2000 – cours d’astrophysique
VIE ASSOCIATIVE : Conditions d’adhésion et d’abonnement pour 2003
Auteur(s) : La rédaction
Résumé : Cette dernière page rassemble les conditions d’adhésion au CLEA et d’abonnement aux Cahiers Clairaut pour l’année 2003. Elle précise les tarifs de cotisation, d’abonnement, de numéro isolé et de collections anciennes, ainsi que les coordonnées de l’association et les modalités de commande. Elle présente aussi les fascicules destinés à la formation des maîtres en astronomie, depuis l’observation des astres et la Lune jusqu’au Système solaire, au temps et aux simulations sur ordinateur. Cette entrée documente la diffusion associative et administrative des ressources CLEA.
Mots clef : adhésion CLEA – abonnement Cahiers Clairaut – collections anciennes – fascicules de formation – ressources associatives – tarifs – diffusion