n°156 – Mars 2026

EDITORIAL : Éditorial Sommaire
Auteur(s) : Christian Larcher
Résumé : Cet éditorial introduit le thème central du numéro consacré au repérage. Il rappelle que toute activité astronomique repose sur la notion de coordonnées, qu’elles soient terrestres ou célestes. À partir d’exemples concrets comme la détermination de la latitude, l’usage du GPS ou la mesure de la distance Terre-Soleil, il montre l’importance des repères pour comprendre le ciel et situer les astres. Il évoque également les activités pédagogiques proposées dans ce numéro, notamment autour du transit de Mercure et des démarches historiques. L’ensemble met en perspective les liens entre observation, histoire des sciences et enseignement de l’astronomie.156 – Décembre 2016
Mots clef : éditorial – repérage – coordonnées célestes – latitude – longitude – GPS – méridien de Greenwich – unité astronomique – Mercure – pédagogie
ARTICLE DE FOND : Introduction à la géodésie chronométrique
Auteur(s) : Meropi Marfoli, Pacôme Delva
Résumé : Article introduisant la géodésie chronométrique, discipline qui exploite la relativité générale pour mesurer les variations du potentiel gravitationnel grâce à des horloges extrêmement précises. Les auteurs expliquent comment la dilatation du temps dépend de l’altitude et du champ de gravitation, et comment ces effets deviennent mesurables avec les horloges atomiques modernes. Cette approche permet d’envisager une cartographie du géoïde fondée sur le temps lui-même. L’article relie ainsi relativité, métrologie et géophysique, en montrant l’émergence d’une nouvelle méthode d’exploration de la Terre.
Mots clef : géodésie chronométrique – relativité – temps – gravitation – horloges atomiques
THÈME : Thème : Les images
Auteur(s) :
Résumé : Page d’ouverture du dossier consacré aux images en astronomie. Elle introduit un ensemble d’articles explorant la manière dont les images sont produites, interprétées et utilisées dans différents contextes scientifiques et pédagogiques. Le dossier aborde aussi bien les images d’observation que celles construites à partir de données ou de simulations. Il met en évidence le rôle central des images dans la compréhension des phénomènes célestes, mais aussi leurs limites et les précautions nécessaires à leur interprétation.
Mots clef : images – observation – représentation – astronomie – pédagogie
ARTICLE DE FOND : Images d’astronomie
Auteur(s) : Cécile Ferrari
Résumé : Article de fond consacré aux images en astronomie. Cécile Ferrari explique comment les images sont obtenues à partir d’observations dans différents domaines spectraux, puis traitées pour en extraire des informations scientifiques. L’article insiste sur la nécessité d’interpréter ces images avec prudence, car elles résultent souvent de traitements complexes. Il montre également que les images sont à la fois des outils scientifiques et des supports de communication, permettant de rendre visibles des phénomènes autrement inaccessibles. Cette contribution éclaire le statut particulier des images dans la recherche et la médiation scientifique.
Mots clef : images astronomiques – observation – traitement – interprétation – astrophysique
JEUX : Mots croisés : les images
Auteur(s) : Pierre Causeret
Résumé : Grille de mots croisés portant sur le thème des images en astronomie. Elle mobilise le vocabulaire associé aux instruments, aux techniques d’observation et aux phénomènes étudiés. Cette activité permet de consolider les notions abordées dans le dossier de manière ludique et peut être utilisée en classe ou en club.
Mots clef : mots croisés – images – vocabulaire astronomique – jeu pédagogique
AVEC NOS ÉLÈVES : Images de la rétrogradation de Mars
Auteur(s) : Jean-Michel Vienney
Résumé : Article pédagogique consacré à la rétrogradation de Mars et à sa représentation sous forme d’images. Jean-Michel Vienney montre comment des observations successives permettent de reconstruire la trajectoire apparente de la planète sur la sphère céleste. Le texte explique ce phénomène dans le cadre du modèle héliocentrique et propose des pistes d’exploitation avec les élèves. Il met en valeur l’intérêt des images comme outil pour visualiser des mouvements complexes et pour comprendre la dynamique du Système solaire.
Mots clef : Mars – rétrogradation – observation – mouvement apparent – pédagogie
AVEC NOS ÉLÈVES : Kepler… Au XXIe siècle
Auteur(s) : Francis Berthomieu
Résumé : Article montrant comment revisiter les lois de Kepler avec des outils modernes. Francis Berthomieu propose une approche actualisée utilisant des données et des simulations contemporaines pour illustrer les relations entre période, distance et trajectoire des planètes. L’article met en évidence la continuité entre les découvertes historiques et les méthodes actuelles. Il offre également des pistes pédagogiques pour faire manipuler les élèves et leur permettre de reconstruire les lois de Kepler à partir d’images et de données numériques.
Mots clef : Kepler – lois de Kepler – modélisation – simulation – pédagogie
AVEC NOS ÉLÈVES : Des images de rotation du ciel pour quoi faire ?
Auteur(s) : Pierre Causeret
Résumé : Article pédagogique sur l’utilisation d’images pour comprendre la rotation apparente du ciel. Pierre Causeret montre comment des séries d’images permettent de visualiser le mouvement diurne et de relier observation et modélisation. Le texte propose des exploitations concrètes en classe et insiste sur l’intérêt de l’image comme support de raisonnement. Il permet aux élèves de passer d’une perception qualitative du mouvement du ciel à une compréhension plus structurée des rotations et des repères célestes.
Mots clef : rotation du ciel – images – mouvement apparent – observation – pédagogie
AVEC NOS ÉLÈVES : Vers une redéfinition du système international d’unités en 2018
Auteur(s) : Lucile Julien
Résumé : Article pédagogique consacré à la redéfinition du Système international d’unités. Lucile Julien explique pourquoi certaines unités sont désormais définies à partir de constantes fondamentales plutôt que d’objets matériels. L’article montre les enjeux scientifiques et pédagogiques de cette évolution, en particulier pour la compréhension des grandeurs physiques. Il relie la question des unités à celle de la mesure et de la précision, et met en évidence le rôle central de la métrologie dans la construction du savoir scientifique.
Mots clef : SI – unités – constantes fondamentales – redéfinition – métrologie
OBSERVATION : Ciel d’hiver
Auteur(s) : Pierre Causeret
Résumé : Rubrique d’observation présentant les constellations et objets visibles dans le ciel d’hiver. Elle fournit des repères simples pour s’orienter dans le ciel et préparer des séances d’observation. Cette page fait le lien entre les contenus théoriques du numéro et la pratique réelle du ciel.
Mots clef : ciel d’hiver – observation du ciel – constellations – éphémérides
HOMMAGE : Hommage à André Brahic
Auteur(s) :
Résumé : Texte rendant hommage à André Brahic, astrophysicien et grand vulgarisateur. L’article rappelle son rôle dans l’étude des anneaux planétaires et dans la diffusion de la culture scientifique auprès du grand public. Il souligne également son engagement dans l’enseignement et la médiation, ainsi que son influence durable sur plusieurs générations d’astronomes et d’enseignants.
Mots clef : André Brahic – hommage – astrophysique – planétologie – médiation
ARTICLE DE FOND : L’épaisseur des anneaux de Saturne
Auteur(s) : Cécile Ferrari
Résumé : Article de fond consacré à la structure des anneaux de Saturne. Cécile Ferrari explique comment leur épaisseur peut être déterminée à partir d’observations et de modèles dynamiques. L’article met en évidence la finesse extrême de ces structures et les processus physiques qui les maintiennent. Il illustre l’importance des images et des données pour comprendre des objets apparemment simples mais en réalité très complexes.
Mots clef : Saturne – anneaux – structure – épaisseur – dynamique
ARTICLE DE FOND : André Brahic et la modélisation de la formation planétaire
Auteur(s) : Philippe Thebault
Résumé : Article retraçant l’apport d’André Brahic à la modélisation de la formation planétaire. Philippe Thebault montre comment ses travaux ont permis de mieux comprendre les processus de formation et d’évolution des systèmes planétaires. Le texte souligne le rôle des simulations numériques et des modèles physiques dans ce domaine, ainsi que leur complémentarité avec les observations.
Mots clef : formation planétaire – modélisation – Brahic – dynamique – planétologie
VIE ASSOCIATIVE : Maquettes CLEA
Auteur(s) :
Résumé : Présentation de maquettes réalisées dans le cadre des activités du CLEA. Ces outils pédagogiques permettent de représenter des phénomènes astronomiques et de faciliter leur compréhension par les élèves. L’article met en valeur l’intérêt de la manipulation et de la construction dans l’apprentissage scientifique.
Mots clef : CLEA – maquettes – pédagogie – outils didactiques
JEUX : Solutions mots croisés
Auteur(s) :
Résumé : Page donnant les solutions de la grille de mots croisés publiée dans le numéro. Elle permet de vérifier les réponses et de consolider les notions abordées dans le dossier.
Mots clef : solutions – mots croisés – correction