n°165 – Mars 2026

Article : Éditorial Sommaire
Auteur(s) : Christian Larcher
Mots clef : éditorial – température – chaleur – astrophysique – pédagogie – cartographie
Résumé : Éditorial présentant un numéro centré sur la notion de température. Christian Larcher rappelle que les élèves confondent souvent chaleur et température, puis montre comment cette notion intervient en astrophysique à travers le rayonnement des corps célestes et les lois de Planck et de Wien. Il annonce aussi plusieurs activités pédagogiques, comme l’envoi d’un ballon sonde, une relecture critique de Jules Verne confrontée à Apollo XV et un article sur Galileo et Einstein. Enfin, il prolonge le thème précédent sur les cartes du ciel et les cartes de la Terre, en insistant sur toute représentation comme compromis entre réalité et modèle.
Article : De Jules Verne à Apollo XV, ont-ils posé le pied sur la Lune ?
Auteur(s) : Pierre Le Fur
Mots clef : Jules Verne – Apollo XV – Lune – complotisme – observation – résolution télescopique
Résumé : En comparant le roman Autour de la Lune et la mission Apollo XV, Pierre Le Fur propose une réflexion à la fois historique, scientifique et pédagogique. L’article montre comment les récits vernien et spatial se répondent, puis s’interroge sur la possibilité d’observer réellement les traces humaines à la surface lunaire. Cette mise en perspective permet aussi de répondre aux arguments complotistes en mobilisant des raisonnements instrumentaux et des ordres de grandeur. Le texte constitue un support très utile pour travailler avec les élèves sur la distinction entre fiction, observation et preuve scientifique.
Article : Thème: températures
Auteur(s) :
Mots clef : température – chaleur – rayonnement – dossier thématique – pédagogie
Résumé : Page d’ouverture du dossier consacré aux températures. Elle introduit les différents articles du numéro qui abordent la température dans des contextes variés, depuis l’Univers froid observé en infrarouge jusqu’aux surfaces planétaires, aux glaces du Système solaire, au rayonnement primordial et à la redéfinition du kelvin. Le dossier croise ainsi physique, astrophysique, instrumentation et enseignement. Il offre un cadre cohérent pour montrer que la température n’est pas seulement une grandeur du quotidien, mais aussi un outil central pour comprendre les objets célestes et leurs propriétés.
Article : Observer l’univers froid grâce aux infrarouges
Auteur(s) : Frédéric Pitout, Charlotte Vastel
Mots clef : infrarouge – univers froid – observation – rayonnement – pédagogie – astrophysique
Résumé : Article pédagogique consacré à l’observation de l’Univers froid en infrarouge. Les auteurs expliquent pourquoi certains objets peu visibles dans le domaine optique deviennent particulièrement intéressants à ces longueurs d’onde, notamment les nuages de poussière, les régions de formation stellaire ou les milieux interstellaires froids. L’article relie les propriétés du rayonnement thermique aux instruments utilisés en astronomie et montre comment ces notions peuvent être exploitées avec les élèves. Il constitue une excellente introduction à l’idée que la température d’un objet céleste conditionne le type de rayonnement qu’il émet préférentiellement.
Article : Température et conductivité thermique des surfaces planétaires
Auteur(s) : Cécile Ferrari
Mots clef : température – conductivité thermique – surfaces planétaires – télédétection infrarouge – Saturne
Résumé : Cécile Ferrari montre comment l’étude de la température et de la conductivité thermique permet d’explorer les surfaces planétaires. L’article explique le rôle du rayonnement solaire, de la rotation et des propriétés physiques des matériaux dans les cycles thermiques observés. À partir d’exemples empruntés à des satellites ou aux anneaux de Saturne, il illustre comment la télédétection infrarouge, associée à une modélisation thermique, permet d’accéder à la structure intime des surfaces à des échelles bien plus fines que la résolution spatiale des caméras. Le texte relie ainsi énergie, matière, rayonnement et modélisation.
Article : Les glaces du Système solaire
Auteur(s) : Thomas Appéré
Mots clef : glaces – Système solaire – corps glacés – température – planétologie – sublimation
Résumé : Article de synthèse sur les glaces présentes dans le Système solaire. Thomas Appéré montre que la glace ne se limite pas à l’eau terrestre et qu’elle constitue un matériau essentiel pour comprendre les planètes, satellites, comètes et objets transneptuniens. Le texte explique comment la température, la pression et l’ensoleillement déterminent la stabilité ou la sublimation des glaces. Il met aussi en évidence l’intérêt planétologique de ces matériaux pour interpréter l’évolution des surfaces et des atmosphères. L’article offre un panorama utile des mondes glacés et de leur diversité physico-chimique.
Article : Le rayonnement primordial
Auteur(s) : Georges Paturel
Mots clef : rayonnement fossile – cosmologie – fond diffus cosmologique – température – Univers primordial
Résumé : Georges Paturel présente le rayonnement primordial, vestige thermique de l’Univers jeune. L’article explique comment ce rayonnement fossile, aujourd’hui observé dans le domaine micro-onde, conserve la mémoire d’un Univers ancien, dense et chaud. Il rappelle les grandes étapes de l’histoire cosmique qui ont conduit à son émission et montre pourquoi sa température actuelle très basse constitue un indice majeur de l’expansion cosmique. Le texte permet ainsi de relier la notion de température à la cosmologie, en montrant qu’elle peut décrire non seulement un objet, mais aussi l’état global de l’Univers à différentes époques.
Article : Le kelvin redéfini en 2019
Auteur(s) : Lucile Julien
Mots clef : kelvin – unité SI – redéfinition – constantes fondamentales – température
Résumé : Courte mise au point sur la redéfinition du kelvin entrée en vigueur en 2019. Lucile Julien explique pourquoi les unités du Système international évoluent vers des définitions fondées sur des constantes fondamentales plutôt que sur des références matérielles ou expérimentales moins stables. L’article montre ainsi que la température, grandeur familière, repose en réalité sur une construction métrologique raffinée. Cette page a l’intérêt de relier l’enseignement de la température à l’évolution récente des normes scientifiques et à la modernisation du Système international d’unités.
Article : Un ballon-sonde envoyé à 26 000 m
Auteur(s) : Jean-François Le Saux
Mots clef : ballon sonde – atmosphère – température – altitude – expérience – pédagogie
Résumé : Article décrivant une activité pédagogique ambitieuse fondée sur l’envoi d’un ballon sonde à haute altitude. Jean-François Le Saux montre comment cette expérience permet de mesurer l’évolution de la température atmosphérique avec l’altitude et d’aborder concrètement la structure de l’atmosphère terrestre. Le texte détaille la préparation, les mesures obtenues et l’intérêt pédagogique d’un tel projet, qui conjugue expérimentation, instrumentation, traitement de données et interprétation scientifique. Il constitue un très bon exemple de démarche motivante, où les élèves accèdent à des données réelles tout en manipulant des notions fondamentales de physique de l’atmosphère.
Article : Ciel du printemps 2019
Auteur(s) : Pierre Causeret
Mots clef : ciel du printemps 2019 – observation du ciel – constellations – éphémérides
Résumé : Rubrique d’observation consacrée au ciel du printemps 2019. Pierre Causeret fournit les repères utiles pour identifier les principales constellations de saison et quelques objets remarquables. Comme dans les autres numéros des Cahiers Clairaut, cette page sert de lien entre les contenus scientifiques développés dans le dossier et la pratique effective du ciel. Elle constitue un support simple et efficace pour préparer une observation avec des élèves, un club ou en autonomie.
Article : Cartes du ciel, cartes de la Terre (2)
Auteur(s) : Michel Bobin, Pierre Causeret
Mots clef : cartographie – projection – sphère – carte du ciel – carte de la Terre – représentation
Résumé : Suite du dossier sur les cartes du ciel et les cartes de la Terre. Michel Bobin et Pierre Causeret montrent les difficultés inhérentes au passage d’une réalité sphérique à une représentation plane. L’article explique qu’aucune projection n’est parfaite et que toute carte implique des compromis selon que l’on privilégie les angles, les surfaces, les distances ou d’autres propriétés. Cette réflexion vaut aussi bien pour la cartographie terrestre que céleste. Le texte offre un prolongement riche à la question de la représentation, utile autant pour les sciences que pour la réflexion sur les modèles et leurs limites.
Article : Quand Galileo confirme les prédictions d’Einstein
Auteur(s) : Pacôme Delva
Mots clef : Galileo – relativité générale – Einstein – satellites – temps propre – gravitation
Résumé : Article consacré à un test remarquable de la relativité générale. Pacôme Delva explique comment l’échec d’injection orbitale de deux satellites Galileo s’est transformé en opportunité scientifique. Leurs orbites particulières ont permis de vérifier les prédictions d’Einstein avec une précision encore meilleure que lors des tests précédents. L’article montre ainsi comment les effets relativistes sur le temps propre des horloges embarquées deviennent mesurables dans le contexte des systèmes de navigation par satellites. Il constitue un excellent exemple de rencontre entre physique fondamentale, instrumentation et applications spatiales modernes.
Article : Le Système solaire et ses 8 merveilles
Auteur(s) : Collège Anatole France de Toulouse
Mots clef : Système solaire – pédagogie – collège – projet d’élèves – merveilles du Système solaire
Résumé : Présentation d’un projet pédagogique mené par le collège Anatole France de Toulouse autour du Système solaire. Cette contribution met en valeur un travail d’élèves structuré autour de huit « merveilles », manière originale de sélectionner et de présenter différents objets ou phénomènes planétaires remarquables. L’article montre comment un projet collectif peut servir de support à la construction de connaissances, à la recherche documentaire et à la communication scientifique. Il illustre bien l’esprit des Cahiers Clairaut, où les productions pédagogiques et les réalisations d’élèves trouvent pleinement leur place.
Article : Solutions des mots croisés
Auteur(s) :
Mots clef : solutions – mots croisés – correction – jeu pédagogique
Résumé : Page de correction des mots croisés publiés dans le numéro. Elle permet de vérifier les réponses et de revenir sur le vocabulaire scientifique mobilisé dans le dossier consacré aux températures. Comme dans les autres Cahiers Clairaut, cette rubrique complète utilement la partie ludique et fournit un support d’autoévaluation pour les lecteurs ou les enseignants qui souhaitent réutiliser le jeu en classe.