n°003 – Mars 2024

Article : Table des matières
Auteur(s) :
Mots clef : sommaire – organisation du numéro – repérage des articles – indexation – ressources pédagogiques
Résumé : Sommaire du numéro : liste structurée des rubriques et des articles avec pagination. Sert au repérage rapide des contenus (articles, courrier, travaux pratiques, annonces) et facilite l’indexation et la consultation pédagogique.

Article : Astronomie et recherche spatiale
Auteur(s) : LEVASSEUR-REGOURD Annie-Chantal
Mots clef : astronomie spatiale – satellites – Spacelab – télescope spatial – rayonnements – observation hors atmosphère
Résumé : Présentation des apports de la recherche spatiale à l’astronomie : accès aux longueurs d’onde bloquées par l’atmosphère, amélioration du pouvoir séparateur, réduction du fond de ciel. L’article décrit des projets de la fin des années 1970 (navette, Spacelab, grand télescope spatial) et leurs objectifs scientifiques.

Article : Hipparque aujourd’hui
Auteur(s) : MIZAR K.
Mots clef : histoire des sciences – Hipparque – précession des équinoxes – coordonnées célestes – méthodes anciennes – enseignement
Résumé : Réflexion sur l’intérêt pédagogique de l’histoire des sciences à partir de Hipparque : comment, avec des moyens limités, des phénomènes comme la précession ont été mis en évidence. L’article valorise l’analyse des erreurs et des démarches anciennes pour former l’esprit scientifique.

Article : L’arc en ciel
Auteur(s) : BERNARD Daniel
Mots clef : optique – arc-en-ciel – dispersion – réfraction – phénomènes atmosphériques – rappel
Résumé : Retour sur le phénomène de l’arc-en-ciel : points clés de l’explication optique, conditions d’observation et éléments de modélisation. Complète/renforce les articles précédents pour une exploitation en cours.

Article : Courrier des lecteurs
Auteur(s) :
Mots clef : questions-réponses – éphémérides – calendrier – équinoxe – Bureau des longitudes – calcul astronomique – pédagogie
Résumé : Rubrique d’échanges : questions de lecteurs et réponses (dont une intervention du Bureau des Longitudes) sur la lecture des éphémérides, les conventions de temps civil/TU et des points de calcul astronomique. Utile pour clarifier des notions souvent sources d’erreurs en classe.

Article : Pourquoi le ciel est-il bleu?
Auteur(s) : GERBALDI Michèle
Mots clef : diffusion Rayleigh – atmosphère – lumière solaire – longueur d’onde – optique – ciel bleu – pédagogie
Résumé : Explication du bleu du ciel par la diffusion de la lumière solaire dans l’atmosphère (diffusion dépendante de la longueur d’onde). L’article propose une lecture physique accessible, utile pour relier optique, observation quotidienne et modélisation.

Article : Les éclipses
Auteur(s) : ACKER Agnès
Mots clef : éclipses – géométrie – ombre – pénombre – syzygie – nœuds orbitaux – observation – sécurité
Résumé : Présentation des éclipses de Soleil et de Lune : alignements, cônes d’ombre/pénombre, conditions de répétition (nœuds, inclinaison de l’orbite lunaire). Fournit des bases pour expliquer les éclipses et préparer des observations en sécurité.

Article : École d’été internationale en astronomie
Auteur(s) : CELNIKIER Ludwik
Mots clef : école d’été – formation internationale – astronomie – enseignants – organisation – stage
Résumé : Première annonce d’une école d’été internationale en astronomie : objectifs, public, thématiques et modalités. Information utile pour la formation continue et le réseau enseignants-astronomes.

Article : École d’été d’astronomie de Grasse
Auteur(s) :
Mots clef : école d’été – Grasse – formation – observation – ateliers – enseignants
Résumé : Annonce/présentation d’une école d’été d’astronomie (Grasse) : contenu et cadre général. Donne des informations pratiques et signale des possibilités d’ateliers d’observation et de formation.