n°079 – Automne 1997
EDITORIAL : Éditorial
Auteur(s) : La rédaction
Résumé : Cet éditorial présente le numéro 79 des Cahiers Clairaut comme une livraison marquée par la disparition d’Hubert Gié, à qui la rédaction rend hommage, et par une forte présence des expériences pédagogiques. Il annonce la traduction d’un article de Julieta Fierro sur l’astronomie dans la rue, un travail de Bernard Lacour sur les prochaines oppositions de Mars, deux témoignages d’enseignement, un article historique sur les anciennes mesures de la Terre, une réflexion sur vitesse et dérivée, la suite du cadran solaire de Freeman, des nouvelles de l’EAAE et les potins de la Voie lactée.
Mots clef : vie du CLEA – astronomie dans la rue – opposition de Mars – découverte du ciel – histoire des sciences – cadran solaire – EAAE
AVEC NOS ÉLÈVES : L’astronomie dans la rue
Auteur(s) : FIERRO Julieta – traduction BOTTINELLI Lucette – GERBALDI Michèle – GOUGUENHEIM Lucienne
Résumé : Julieta Fierro raconte des actions d’astronomie de rue menées au Mexique auprès d’enfants très éloignés des circuits scolaires et culturels habituels. L’article décrit des ateliers installés dans des parcs ou des bibliothèques, avec du matériel simple pour présenter les phases de la Lune, les saisons, les constellations, l’observation solaire ou la possibilité de vie extraterrestre. La démarche insiste sur l’adaptation au public, l’écoute, la manipulation et la confiance. Cette contribution montre que l’astronomie peut devenir un outil de médiation sociale, d’émerveillement et d’éducation scientifique pour des enfants souvent exclus.
Mots clef : astronomie de rue – vulgarisation – enfants défavorisés – Mexique – ateliers scientifiques – médiation – observation du ciel
AVEC NOS ÉLÈVES : En attendant les prochaines oppositions de Mars …
Auteur(s) : LACOUR Bernard
Résumé : Bernard Lacour propose une activité préparant l’observation des prochaines oppositions de Mars. Le texte utilise un logiciel d’astronomie pour faire travailler les élèves sur l’excentricité de l’orbite martienne, les oppositions, les distances Terre-Mars et les conditions favorables d’observation. Un questionnaire destiné surtout à des élèves de seconde accompagne l’activité et permet de consolider les notions d’orbite, de périhélie, d’aphélie, de révolution sidérale et synodique. L’article montre comment une actualité astronomique future peut être anticipée en classe grâce à une simulation simple et à des questions guidées.
Mots clef : Mars – opposition de Mars – éphémérides – planétaire – excentricité orbitale – logiciel pédagogique – observation
AVEC NOS ÉLÈVES : Histoire d’une découverte
Auteur(s) : GARSAULT Claire
Résumé : Claire Garsault présente le récit d’une année de découverte de l’astronomie avec deux classes de CM2. L’article donne largement la parole aux élèves, qui racontent leur passage de l’ignorance ou de la curiosité vague à une véritable familiarité avec les constellations, les saisons, les phases de la Lune, le Soleil et les questions de ciel. La démarche repose sur l’observation, les maquettes, les recherches, les échanges et les réalisations concrètes. Ce témoignage est précieux car il montre comment une enseignante peut transformer l’astronomie en aventure collective et durable à l’école primaire.
Mots clef : école primaire – découverte de l’astronomie – CM2 – constellations – pédagogie active – témoignages d’élèves – manipulation
AVEC NOS ÉLÈVES : Une expérience concluante … en 1ère L3, au lycée La Bruyère
Auteur(s) : PASKOFF Marie-Claude
Résumé : Marie-Claude Paskoff décrit un enseignement d’astronomie conduit pendant quatre-vingts minutes hebdomadaires avec une classe de première littéraire. L’article présente un cours organisé en quatre chapitres sur l’Univers, le Soleil et les réactions nucléaires, le système solaire et la gravitation, puis la lumière et les phénomènes lumineux. L’auteure insiste sur les difficultés initiales des élèves, peu familiers des sciences, mais aussi sur les progrès obtenus grâce à des activités concrètes, des maquettes, des observations et des liens avec l’actualité comme Hale-Bopp. Le bilan est nettement positif.
Mots clef : première L – astronomie au lycée – sciences pour littéraires – Univers – Soleil – gravitation – lumière
HISTOIRE : Les plus anciennes mesures de la Terre
Auteur(s) : Francisque Marotte
Résumé : Francisque Marotte revient sur les plus anciennes mesures de la Terre, en montrant que la célèbre détermination d’Ératosthène n’est pas un événement isolé mais l’aboutissement d’une tradition grecque plus large. L’article rappelle la reconnaissance progressive de la sphéricité terrestre, les textes antiques disponibles, les raisonnements de Cléomède et d’Aristote, ainsi que les conditions géométriques et astronomiques permettant d’évaluer la circonférence terrestre. Il met en évidence la richesse d’une démarche où observation, angle solaire, distance terrestre et modélisation géométrique se combinent pour produire une mesure remarquable.
Mots clef : mesure de la Terre – Ératosthène – sphéricité terrestre – géométrie antique – astronomie grecque – circonférence terrestre
THÈME : Vitesse et dérivée en 1ère S
Auteur(s) : BOBIN Martine
Résumé : Martine Bobin propose quelques éléments de réflexion sur les liens entre mathématiques et physique à propos de la notion de vitesse et de dérivée en première S. L’article interroge la manière dont les élèves passent de la vitesse moyenne à la vitesse instantanée, puis à la dérivée comme outil mathématique. Il met probablement en évidence les différences de langage, de notation et d’objectif entre les deux disciplines. Cette courte contribution est utile pour penser la cohérence des apprentissages, éviter les cloisonnements et donner du sens physique à une notion mathématique centrale.
Mots clef : vitesse – dérivée – première S – mathématiques et physique – cinématique – enseignement scientifique – interdisciplinarité
MAQUETTE : Le cadran solaire de Freeman
Auteur(s) : PERBOST Paul
Résumé : Paul Perbost poursuit et achève son étude du cadran solaire de Freeman, instrument gnomonique original présenté comme indépendant de la latitude. L’article approfondit les aspects géométriques et pratiques nécessaires à la réalisation du cadran, en reliant les coordonnées solaires, l’angle horaire, la déclinaison, la construction de l’échelle et les conditions de lecture. Il appartient à la rubrique de réalisation d’objets, car il vise à rendre possible la fabrication d’un instrument. Cette contribution complète les articles précédents et offre une synthèse exigeante entre mathématiques, astronomie et construction pédagogique.
Mots clef : cadran solaire de Freeman – gnomonique – cadran indépendant de la latitude – heure solaire – déclinaison solaire – construction
LECTURE : Lectures pour la Marquise et ses amis
Auteur(s) : WALUSINSKI Gilbert
Résumé : Cette rubrique bibliographique de Gilbert Walusinski propose une sélection commentée d’ouvrages destinés aux enseignants, aux amateurs et aux lecteurs curieux d’astronomie et de sciences. Elle remplit une fonction de veille documentaire en orientant vers des livres de vulgarisation, d’histoire des sciences, de pédagogie ou de culture générale. Les notices donnent des indications sur l’intérêt des ouvrages et leur usage possible pour nourrir une bibliothèque ou préparer un cours. La rubrique poursuit la tradition des Cahiers Clairaut, qui associent articles scientifiques, ressources pédagogiques et formation continue par la lecture.
Mots clef : lectures astronomiques – bibliographie – vulgarisation – histoire des sciences – livres scientifiques – notes critiques – culture astronomique
VIE ASSOCIATIVE : Hommage à Hubert Gié
Auteur(s) : GOUGUENHEIM Lucienne – WALUSINSKI Gilbert
Résumé : Cette rubrique rend hommage à Hubert Gié, disparu brutalement, et rappelle l’importance de son rôle dans l’enseignement scientifique et dans la communauté du CLEA. Les textes soulignent sa culture, sa générosité, sa rigueur pédagogique et son engagement auprès des enseignants. L’entrée possède une forte valeur mémorielle, car elle montre comment les Cahiers Clairaut conservent aussi la trace des personnes qui ont soutenu la diffusion de l’astronomie et de la physique. Elle inscrit la vie associative dans une histoire humaine faite de collaborations, d’amitiés et de transmissions.
Mots clef : Hubert Gié – hommage – enseignement de la physique – CLEA – mémoire associative – sciences physiques – communauté éducative
VIE ASSOCIATIVE : Le CLEA et l’EAAE
Auteur(s) : MARIA ROS Rosa
Résumé : Rosa Maria Ros présente les liens entre le CLEA et l’Association Européenne pour l’Éducation en Astronomie. L’article fait le point sur les actions communes, les échanges internationaux, les projets européens et les perspectives de coopération entre enseignants. Il s’inscrit dans la continuité des numéros précédents consacrés à la création de l’EAAE et aux projets comme Astronomy On-Line. Cette rubrique est importante pour documenter l’ouverture internationale du CLEA, la circulation des ressources pédagogiques et la construction d’un réseau européen capable de soutenir l’enseignement de l’astronomie.
Mots clef : CLEA – EAAE – enseignement européen de l’astronomie – coopération internationale – formation enseignants – réseaux pédagogiques
ACTUALITÉS : Les potins de la voie lactée
Auteur(s) : La rédaction
Résumé : Cette rubrique d’actualité, intitulée « Les potins de la voie lactée », est consacrée aux sources transitoires de rayonnement gamma qui commencent à être mieux comprises grâce aux progrès de l’observation. Elle prolonge les brèves scientifiques régulières des Cahiers Clairaut en donnant aux lecteurs une ouverture sur l’astrophysique contemporaine et sur les phénomènes de haute énergie. Le format court permet d’introduire des résultats récents dans un contexte accessible aux enseignants et amateurs. L’entrée documente la fonction de veille scientifique de la revue, en complément des articles pédagogiques du numéro.
Mots clef : sources gamma – rayonnement gamma – actualité astronomique – astrophysique des hautes énergies – Voie lactée – veille scientifique