n°084 – Hiver 1998-1999
EDITORIAL : Éditorial
Auteur(s) : La rédaction
Résumé : Cet éditorial ouvre le numéro 84 des Cahiers Clairaut en présentant un fascicule plus volumineux que d’habitude, lié notamment à la publication du compte rendu de l’assemblée générale. La rédaction annonce la fin de l’article de Nicolas Defer sur Mars, plusieurs contributions issues de classes ou de clubs, des activités pratiques, une rubrique de remue-méninges et des lectures. Elle insiste aussi sur la préparation de l’éclipse totale de Soleil du 11 août 1999 et sur l’importance de faire connaître la revue autour de soi. Le texte situe donc le numéro dans la vie scientifique, pédagogique et associative du CLEA.
Mots clef : vie du CLEA – assemblée générale – Printemps – éclipse solaire 1999 – astronomie scolaire – lecteurs – publications
ARTICLE DE FOND : Mars. Approche bio-géologique de la planète rouge (suite et fin)
Auteur(s) : DEFER Nicolas
Résumé : Nicolas Defer termine son étude de Mars en discutant les conditions qui pourraient avoir permis une vie passée ou présente sur la planète rouge. L’article examine l’hypothèse de l’eau liquide, les indices géologiques et géomorphologiques, les arguments tirés des images de Pathfinder et la question controversée des météorites martiennes. Il présente aussi un panorama des missions passées, présentes et futures, de Mariner à Mars Global Surveyor et aux projets du début du XXIe siècle. Cette conclusion relie exploration spatiale, géologie comparée et exobiologie, en donnant aux enseignants un dossier clair sur les espoirs et les limites de la recherche de vie martienne.
Mots clef : Mars – exobiologie – eau martienne – météorites – missions spatiales – Pathfinder – géologie planétaire – vie extraterrestre
AVEC NOS ÉLÈVES : Des lycéens dans les étoiles… doubles
Auteur(s) : PASKOFF Marie-Claude – 5 élèves du lycée La Bruyère de Versailles
Résumé : Marie-Claude Paskoff et cinq élèves du lycée La Bruyère présentent un travail sur les étoiles doubles mené dans le cadre de l’opération Lycées de nuit. L’article explique comment des clichés d’étoiles peuvent être exploités pour mesurer des diamètres apparents, déterminer des magnitudes, utiliser des indices de couleur et situer des étoiles dans un diagramme de Hertzsprung-Russell. La seconde partie cherche à distinguer couples réels et couples optiques à partir de mesures photométriques et de comparaisons avec les catalogues Hipparcos ou Méridien. L’ensemble montre comment un projet de club peut conduire des élèves à une véritable démarche d’observation, de traitement d’images et de critique des données.
Mots clef : étoiles doubles – lycée – photométrie – magnitude – indice de couleur – diagramme Hertzsprung-Russell – Hipparcos – travaux d’élèves
AVEC NOS ÉLÈVES : Le pendule et l’étoile
Auteur(s) : LERICH Pierre
Résumé : Pierre Lerich propose une réflexion géométrique sur le pendule de Foucault en le reliant à la position apparente des étoiles. L’article imagine l’observation du pendule sous différentes latitudes et montre que le plan d’oscillation semble rester lié à une direction céleste, tandis que la Terre tourne sous lui. Les schémas permettent de comprendre pourquoi la rotation apparente dépend de la latitude du lieu, avec des cas simples aux pôles, à l’équateur et dans l’hémisphère Nord. Cette présentation donne un appui pédagogique intéressant pour expliquer une expérience classique en combinant mécanique, géométrie sphérique et repérage astronomique.
Mots clef : pendule de Foucault – étoile polaire – rotation terrestre – latitude – mouvement apparent – géométrie céleste – expérience pédagogique
AVEC NOS ÉLÈVES : Radioastronomie solaire. Observations radioastronomiques au moyen d’une antenne pour la TV satellite
Auteur(s) : CAVAROZ René – JEANNE Aurélie – LECONTE Jacques – Gaëlle Lettier – MATTEOS Aurélie – ROBIN Nicolas – TARGOWSKI Cédric
Résumé : Ce mémoire d’élèves présente une expérience de radioastronomie solaire menée avec une antenne de télévision par satellite. Après un rappel sur l’émission radio du Soleil, le texte décrit le projet, le matériel utilisé, le montage électronique et les conditions de pointage de la parabole. Les mesures permettent d’estimer le diamètre apparent du Soleil, sa température de brillance et les limites d’une observation en position fixe. Un complément en anglais issu d’un projet européen propose une comparaison avec une autre expérience. L’article est particulièrement utile pour montrer que la radioastronomie peut devenir une activité scolaire concrète, instrumentée et quantitative.
Mots clef : radioastronomie solaire – antenne satellite – parabole – Soleil – température de brillance – Olympiades de physique – activité solaire – instrumentation
AVEC NOS ÉLÈVES : Sous le Soleil exactement
Auteur(s) : Bernat Martinez – BERTHOMIEU Josette
Résumé : Bernat Martinez, traduit par Josette Berthomieu, présente une enquête sur les conceptions initiales des élèves à propos du Soleil. Le dispositif repose sur un questionnaire portant sur la durée du jour, les saisons, les positions de lever et de coucher, ainsi que la hauteur du Soleil au cours de l’année. Les graphiques et l’analyse des réponses mettent en évidence des confusions fréquentes, notamment entre chaleur, proximité du Soleil et hauteur dans le ciel. L’intérêt pédagogique est fort, car l’article montre que l’enseignement de l’astronomie doit partir des représentations réelles des élèves pour construire progressivement des notions plus solides.
Mots clef : Soleil – conceptions initiales – élèves – saisons – lever du Soleil – hauteur solaire – questionnaire – pédagogie de l’astronomie
AVEC NOS ÉLÈVES : Et pourtant elle tourne… Le système solaire de Ptolémée à nos jours
Auteur(s) : TARDY Eliane
Résumé : Eliane Tardy rend compte d’un projet conduit au collège Jean Moulin de Barbezieux autour du système solaire et de son histoire. Les élèves ont étudié les grandes représentations du monde, de Ptolémée aux modèles modernes, puis réalisé des maquettes, des panneaux et des travaux exposés lors d’une manifestation scientifique. Le projet associe documentation, construction, observation et présentation publique, avec l’intervention de partenaires extérieurs et une participation collective de la classe. Cette entrée illustre une manière de faire travailler des collégiens sur l’astronomie historique et les modèles du monde, en combinant rigueur, créativité et valorisation des productions.
Mots clef : système solaire – Ptolémée – Copernic – maquettes – collège – exposition – histoire de l’astronomie – travail interdisciplinaire
MAQUETTE : Style vertical ou style incliné ? Une maquette pour constater
Auteur(s) : PORTIER Laurence
Résumé : Laurence Portier décrit une maquette conçue pour comprendre la différence entre un style vertical et un style incliné dans la réalisation d’un cadran solaire. L’article part des difficultés rencontrées par les élèves lorsqu’ils observent l’ombre d’un bâton au cours de la journée et au fil de l’année. Il présente un dispositif réglable représentant l’horizon local, la direction de l’axe terrestre, les saisons et les positions du Soleil. Les conseils de fabrication et les compléments géométriques montrent pourquoi l’inclinaison du style est nécessaire pour obtenir un cadran utilisable. La ressource est directement exploitable en classe ou en formation d’enseignants.
Mots clef : cadran solaire – style incliné – style vertical – Soleil – ombre – maquette – école primaire – mouvement apparent
JEUX : Coucher d’Orion
Auteur(s) : CAUSERET Pierre
Résumé : Pierre Causeret inaugure une rubrique de remue-méninges en proposant une photographie d’Orion comme support d’enquête astronomique. Le lecteur doit déterminer depuis quel département la photo a été prise et estimer la durée de pose à partir des traînées laissées par les étoiles. Les indications fournies, notamment la position de Bételgeuse, de Saïph et de Rigel, invitent à raisonner sur la géométrie du ciel, la rotation apparente et l’orientation de la constellation. Cette courte activité constitue un excellent exercice de lecture d’image astronomique, utilisable en autonomie, en club ou comme problème ouvert en classe.
Mots clef : Orion – photographie astronomique – constellation – durée de pose – rotation terrestre – repérage céleste – énigme astronomique
ARTICLE DE FOND : 1999
Auteur(s) : CARMAGNOLE Maurice – BOBIN Michel – DUBNER Harvey – DUMAS Philippe – MORAIN François
Résumé : Cette page de curiosités explore les propriétés arithmétiques du nombre 1999. Les auteurs examinent plusieurs décompositions, factorisations et écritures remarquables, en signalant notamment la primalité de 1999, des liens avec des nombres premiers voisins, des nombres de Mersenne et des développements décimaux. Le texte relève moins d’un article d’astronomie que d’une récréation mathématique associée au passage de l’année 1999. Son intérêt documentaire tient à la présence, dans les Cahiers Clairaut, de petites respirations de culture scientifique qui invitent les lecteurs à manipuler les nombres, à chercher des régularités et à prolonger les calculs.
Mots clef : année 1999 – nombres premiers – arithmétique – nombre de Mersenne – curiosité mathématique – factorisation – culture scientifique
HISTOIRE : L’histoire de la vitesse de la lumière
Auteur(s) : GARNIER Robert – PATUREL Georges
Résumé : Robert Garnier, avec la complicité de Georges Paturel, poursuit l’histoire de la mesure de la vitesse de la lumière en se concentrant sur Arago et les expériences du XIXe siècle. L’article replace la question dans le contexte des débats entre théorie corpusculaire et théorie ondulatoire, puis décrit les idées d’Arago, l’intérêt de comparer la propagation dans l’air et dans l’eau, et les progrès apportés par Fizeau puis Foucault. Le texte montre le rôle des instruments, des miroirs, des milieux transparents et des méthodes optiques de précision. Il constitue une ressource d’histoire des sciences très utile pour relier optique, expérimentation et construction d’une constante fondamentale.
Mots clef : vitesse de la lumière – Arago – Fresnel – Fizeau – Foucault – interférences – histoire des sciences – optique
HISTOIRE : Mythes indiens
Auteur(s) : BERTHOMIEU Francis
Résumé : Francis Berthomieu propose un récit inspiré de mythes indiens pour expliquer l’origine symbolique des éclipses. L’article met en scène la Lune, le Soleil, les dieux et Rahu, dans une narration où les phénomènes célestes sont interprétés par des personnages et des conflits mythologiques. Au-delà de son aspect littéraire, le texte montre comment des cultures ont donné sens aux disparitions apparentes du Soleil ou de la Lune par des récits transmis oralement. Cette contribution enrichit l’enseignement de l’astronomie en ouvrant sur l’histoire culturelle du ciel, la diversité des explications anciennes et la comparaison entre savoir mythique et interprétation scientifique.
Mots clef : mythologie indienne – Lune – Soleil – Rahu – éclipses – récit traditionnel – astronomie culturelle
LECTURE : Lectures pour la Marquise
Auteur(s) : WALUSINSKI Gilbert
Résumé : Cette rubrique de lecture rassemble plusieurs notes consacrées à des ouvrages de cosmologie, d’histoire des sciences et de vulgarisation. Gilbert Walusinski commente notamment un texte de Martianus Capella, Les mirages de la création, Sombre Univers et d’autres références permettant d’aborder la matière noire, le Big Bang, la physique moderne ou les représentations anciennes du monde. La page se termine aussi par des précisions de lecteurs sur le temps solaire moyen et sur un dispositif de Bernard Lyot. L’ensemble remplit la fonction documentaire habituelle de la rubrique, en guidant les enseignants vers des lectures et compléments utiles.
Mots clef : lectures astronomiques – cosmologie – histoire des sciences – vulgarisation – astronomie ancienne – temps solaire – notes critiques
VIE ASSOCIATIVE : Bilan et évaluation de l’UEA Gap 1998
Auteur(s) : GOUGUENHEIM Lucienne
Résumé : Lucienne Gouguenheim présente le bilan de l’Université d’été d’astronomie de Gap 1998, intitulée Préparer l’observation de l’éclipse de Soleil du 11 août 1999. Le compte rendu décrit les stagiaires, les animateurs, le matériel disponible, le déroulement des activités et les résultats du questionnaire d’évaluation. Il souligne la qualité de l’accueil, l’intérêt des cours, ateliers et observations, mais aussi les difficultés liées au rythme, au manque de temps ou à l’hétérogénéité du groupe. Cette entrée documente précisément une action majeure de formation continue du CLEA, centrée sur l’éclipse, la pratique expérimentale et les échanges entre enseignants.
Mots clef : Université de Gap – formation des enseignants – éclipse solaire 1999 – stage d’astronomie – CLEA – questionnaire – pédagogie astronomique
RESSOURCES : Mettez votre planétaire à l’heure
Auteur(s) : Bureau des Longitudes – La rédaction
Résumé : Cette courte notice donne les longitudes écliptiques héliocentriques des planètes visibles à l’œil nu au 1er janvier 1999 à 0 h, d’après le Bureau des Longitudes. Les valeurs indiquées pour Mercure, Vénus, la Terre, Mars, Jupiter et Saturne permettent de régler un planétaire ou une maquette du Système solaire. L’entrée prolonge une tradition pratique des Cahiers Clairaut, qui fournissent régulièrement des données directement utilisables pour les activités de classe. Elle constitue une ressource simple mais précieuse pour passer des éphémérides numériques à une représentation concrète des positions planétaires.
Mots clef : planétaire – longitudes héliocentriques – éphémérides – Mercure – Vénus – Printemps – Jupiter – Saturne
VIE ASSOCIATIVE : Compte-rendu de l’assemblée générale du CLEA : Orsay 1998
Auteur(s) : BOBIN Martine
Résumé : Martine Bobin rend compte de l’assemblée générale du CLEA tenue à Orsay en 1998. Le texte présente la vie de l’association, le rapport financier, la situation des Cahiers Clairaut, le projet de site internet, la présentation de l’Université d’été de Gap et plusieurs actions pédagogiques régionales. Il évoque aussi les petits et grands frères du CLEA, l’EAAE, les clubs, les planétariums, les groupes régionaux et les projets autour de l’éclipse de 1999. Ce long compte rendu a une forte valeur documentaire pour suivre l’organisation concrète du réseau, ses finances, ses partenaires et ses orientations pédagogiques.
Mots clef : assemblée générale – CLEA – rapport financier – Cahiers Clairaut – site internet – pédagogie astronomique – EAAE – associations
ACTUALITÉS : Les Potins de la Voie lactée : un disque protoplanétaire en rotation
Auteur(s) : BOTTINELLI Lucette
Résumé : Lucette Bottinelli présente une actualité consacrée à la détection d’un disque protoplanétaire en rotation autour d’une étoile jeune grâce au Very Large Array. L’article replace ce résultat dans le contexte de la recherche de compagnons de faible masse, de planètes extrasolaires et de disques circumstellaires observés en infrarouge ou en radio. Il détaille les observations de la région NGC 2071, l’émission maser de l’eau, la structure en rotation et les ordres de grandeur permettant d’estimer une masse centrale. Cette rubrique montre comment la radioastronomie révèle les processus de formation d’étoiles et de systèmes planétaires.
Mots clef : disque protoplanétaire – VLA – étoiles jeunes – exoplanètes – masers – NGC 2071 – formation planétaire – radioastronomie
RESSOURCES : Publications du CLEA
Auteur(s) : CLEA
Résumé : Cette page présente les publications disponibles auprès du CLEA à la fin de l’année 1998. Elle recense les fiches d’activité pédagogiques, des transparents animés pour rétroprojecteur, des filtres colorés, des séries de diapositives et des cours polycopiés d’astrophysique. Les documents couvrent notamment les phases de la Lune, les constellations, la rétrogradation de Mars, les saisons, les taches solaires, les comètes, la gravitation et plusieurs thèmes d’astrophysique universitaire. Pour l’indexation, cette entrée est importante car elle documente les ressources matérielles diffusées par l’association pour l’enseignement, la formation et les activités d’observation.
Mots clef : publications CLEA – fiches pédagogiques – diapositives – transparents – filtres colorés – astrophysique – ressources enseignants
VIE ASSOCIATIVE : Conditions d’adhésion et d’abonnement pour 1998
Auteur(s) : CLEA
Résumé : Cette dernière page rassemble les conditions d’adhésion au CLEA et les tarifs d’abonnement aux Cahiers Clairaut pour l’année 1998. Elle précise les montants de cotisation, les abonnements aux numéros 81 à 84, les collections anciennes, les fascicules de formation des maîtres en astronomie et les informations de commande. Elle donne également l’adresse administrative de l’association et les mentions de publication. Cette entrée complète l’indexation scientifique par une trace du fonctionnement matériel de la revue, de ses modes de diffusion et des ressources proposées aux membres, abonnés, bibliothèques et enseignants.
Mots clef : adhésion CLEA – abonnement Cahiers Clairaut – collections anciennes – fascicules de formation – cotisation – informations pratiques – publications