n°085 – Printemps 1999
EDITORIAL : Éditorial
Auteur(s) : La rédaction
Résumé : Cet éditorial replace le numéro 85 dans le contexte des changements annoncés pour l’Éducation nationale et de la réflexion menée par le CLEA sur l’enseignement scientifique. Il évoque la nécessité de préserver la place des sciences expérimentales, annonce plusieurs contributions liées à l’éclipse totale de Soleil du 11 août 1999 et signale une nouvelle rubrique consacrée aux questions-réponses des lecteurs. Le texte présente aussi les articles sur les conceptions initiales, l’histoire des sciences et la photographie solaire. Il se clôt par un hommage à Roger Gouguenheim, membre important du CLEA.
Mots clef : vie du CLEA – réforme de l’enseignement – éclipse solaire – histoire des sciences – conceptions initiales – hommage
ARTICLE DE FOND : La fascination des novae
Auteur(s) : Michael Friedjung
Résumé : Cet article de fond explique pourquoi les novae ont longtemps fasciné les astronomes, en raison de leur brusque augmentation d’éclat et de leur retour progressif à l’invisibilité. L’auteur décrit le modèle des systèmes binaires dans lesquels une naine blanche accrète de la matière provenant d’une étoile compagne, puis connaît une éruption thermonucléaire de surface. Les figures et les profils spectraux permettent de relier observation photométrique, raies d’émission, vitesses d’expansion et émissions en rayons X. Le texte fournit une synthèse utile pour aborder les étoiles variables explosives et les liens entre observation et modèles astrophysiques.
Mots clef : novae – étoile binaire – accrétion – éruption stellaire – spectroscopie – rayons X – astrophysique stellaire
AVEC NOS ÉLÈVES : L’ombre qui viendra de l’Ouest
Auteur(s) : TOUSSAINT Daniel
Résumé : Cet article prépare l’éclipse solaire du 11 août 1999 en étudiant le déplacement de l’ombre lunaire sur la Terre. À partir d’éphémérides, de schémas et de calculs accessibles, l’auteur compare la vitesse moyenne de l’ombre entre deux villes, le mouvement de la Lune dans un repère héliocentrique et la rotation terrestre dans un repère géocentrique. Le texte montre que la trajectoire observée résulte d’une combinaison de mouvements et qu’une estimation naïve peut conduire à des contradictions. L’ensemble constitue un support pédagogique pertinent pour travailler vitesses, référentiels, astronomie de position et sens physique des ordres de grandeur.
Mots clef : éclipse solaire – cône d’ombre – vitesse de l’ombre – repère héliocentrique – repère géocentrique – mouvement de la Lune
AVEC NOS ÉLÈVES : Un travail sur les conceptions initiales
Auteur(s) : FOUQUET Jean-Luc
Résumé : Cet article poursuit la réflexion ouverte par les Cahiers Clairaut sur les conceptions initiales des élèves en astronomie. Jean-Luc Fouquet décrit une enquête fondée sur des dessins et des réponses écrites portant sur les saisons, l’alternance jour-nuit, les éclipses de Lune et la trajectoire de la Terre. Les tableaux classent les erreurs fréquentes et les représentations spontanées selon les niveaux scolaires, depuis l’école jusqu’à l’université. L’intérêt pédagogique est majeur, car le texte montre que l’enseignement doit partir des modèles mentaux réellement présents chez les élèves afin de construire des remédiations efficaces.
Mots clef : conceptions initiales – représentations des élèves – saisons – jour et nuit – éclipse de Lune – trajectoire terrestre
AVEC NOS ÉLÈVES : Substituer un concept à un autre : avec quelles méthodes et quels outils pédagogiques ?
Auteur(s) : GOUGUENHEIM Lucienne
Résumé : Cette contribution encadrée de Lucienne Gouguenheim complète l’étude des conceptions initiales en interrogeant la manière de remplacer une représentation fausse ou insuffisante par un concept scientifique plus solide. Le texte insiste sur la difficulté du changement conceptuel, qui ne se résume pas à l’exposition d’une explication correcte. Il propose d’observer, de décrire, de dessiner, puis d’interpréter à l’aide de maquettes, de diapositives et de transparents du CLEA. La note a une valeur méthodologique car elle relie les erreurs des élèves à des outils concrets de remédiation en astronomie scolaire.
Mots clef : changement conceptuel – représentations mentales – pédagogie scientifique – phases de la Lune – saisons – ressources CLEA
AVEC NOS ÉLÈVES : L’éclipsolabe
Auteur(s) : ODABACHIAN Jean-Pierre – DUVAL Marie-France – RUIZ Lionel – Association Andromède
Résumé : Cet article présente l’éclipsolabe, un instrument pédagogique conçu par l’association Andromède à Marseille pour faire prévoir les éclipses de Lune et de Soleil. Les auteurs décrivent la construction de la maquette, formée de disques représentant les positions lunaires, la ligne des nœuds et les repères annuels. Le fonctionnement permet de comprendre pourquoi les éclipses ne se produisent qu’à certaines configurations, lorsque la Nouvelle Lune ou la Pleine Lune se trouve près de la ligne des nœuds. La ressource est directement exploitable au collège ou au lycée pour préparer l’éclipse de 1999.
Mots clef : éclipsolabe – éclipse solaire – nœuds lunaires – maquette astronomique – cycle de Saros – activité collège lycée
AVEC NOS ÉLÈVES : Observer le Soleil et le photographier
Auteur(s) : CAUSERET Pierre
Résumé : Cet article donne des conseils pratiques pour observer et photographier le Soleil dans le contexte de l’éclipse totale du 11 août 1999. Pierre Causeret insiste sur les règles de sécurité, la nécessité de filtrer correctement l’observation directe et l’intérêt de la projection pour éviter les accidents. Il détaille ensuite les possibilités de photographie avec lunettes, téléobjectifs, films sensibles, temps de pose et mise au point, ainsi que les précautions propres à la totalité. Le texte constitue une ressource complète pour préparer une activité d’observation, en reliant technique photographique, prudence instrumentale et phénomènes solaires visibles.
Mots clef : observation solaire – photographie du Soleil – éclipse totale – filtres solaires – projection – taches solaires
JEUX : Remue-méninges : solution du problème du n°84
Auteur(s) : CAUSERET Pierre
Résumé : Cette courte rubrique donne la solution du problème proposé dans le numéro précédent autour du coucher d’Orion et de la photographie du ciel. À partir de la position de l’équateur céleste, de la latitude et du déplacement apparent des étoiles, elle explique comment déterminer le temps de pose de l’image. Le texte montre que l’analyse d’une photographie astronomique permet de retrouver des informations géométriques sur la sphère céleste et le lieu d’observation. L’entrée complète utilement les articles pratiques du numéro en rappelant l’intérêt des exercices quantitatifs simples pour exploiter les images du ciel.
Mots clef : coucher d’Orion – équateur céleste – latitude – temps de pose – photographie astronomique – Guadeloupe
THÈME : Enseigner l’histoire des sciences… Oui mais comment ?
Auteur(s) : VIALLE Jacques
Résumé : Jacques Vialle propose une réflexion sur l’enseignement de l’histoire des sciences à partir de son expérience de formation. Il discute les difficultés rencontrées lorsqu’on veut éviter une histoire anecdotique ou purement chronologique, tout en donnant aux élèves des repères sur les acteurs, les instruments, les concepts et les contextes. Le texte prend notamment appui sur les débats autour de Kepler et sur les mesures de la vitesse de la lumière. Il souligne l’importance d’une culture historique rigoureuse, capable d’aider les élèves à comprendre la construction des savoirs scientifiques sans les réduire à des légendes simplificatrices.
Mots clef : histoire des sciences – enseignement scientifique – formation des enseignants – Kepler – Fizeau – Foucault – démarche historique
JEUX : Thalès et les éclipses de Soleil
Auteur(s) : CAUSERET Pierre
Résumé : Cette page propose des exercices reliant la géométrie de Thalès à l’étude des éclipses de Soleil. Les données fournies sur les rayons du Soleil, de la Terre et de la Lune, ainsi que sur les distances Terre-Soleil et Terre-Lune, permettent de calculer des positions limites et de comprendre la formation du cône d’ombre. L’activité fait travailler les rapports de longueurs, les alignements et les approximations géométriques. Elle constitue un bon exemple d’articulation entre mathématiques et astronomie, avec un phénomène spectaculaire qui donne du sens à l’usage des triangles semblables.
Mots clef : Thalès – éclipse solaire – géométrie – distances astronomiques – similitude – activité mathématiques astronomie
JEUX : Grandeur d’une éclipse
Auteur(s) : CAUSERET Pierre
Résumé : Ce remue-méninges demande de déterminer la grandeur d’une éclipse, c’est-à-dire le pourcentage de la surface du disque solaire occultée par la Lune. À partir d’un schéma où les deux disques se recouvrent partiellement, Pierre Causeret propose de relier une grandeur linéaire à une surface éclipsée. L’exercice oblige à distinguer diamètre, segment, surface et proportion visible, ce qui en fait une activité géométrique plus subtile qu’une simple lecture d’image. Il peut être utilisé avec des élèves de troisième ou de lycée pour relier l’événement de 1999 à un problème de mesure.
Mots clef : grandeur d’éclipse – disque solaire – disque lunaire – géométrie d’éclipse – pourcentage éclipsé – calcul d’aire
HISTOIRE : L’histoire de la vitesse de la lumière
Auteur(s) : GARNIER Robert – PATUREL Georges
Résumé : Ce dernier épisode de l’histoire de la vitesse de la lumière examine les premières mesures directes réalisées au XIXe siècle. Robert Garnier, avec la complicité de Georges Paturel, replace Fizeau et Foucault dans leur contexte expérimental, en détaillant les dispositifs de roue dentée, de miroir tournant, de réflexion et de mesure de temps extrêmement courts. L’article montre les difficultés techniques, les débats de priorité et les améliorations successives qui ont rendu les résultats plus précis. Il constitue une ressource d’histoire de la physique particulièrement utile pour relier instrumentation, propagation de la lumière et construction d’une valeur expérimentale.
Mots clef : vitesse de la lumière – Fizeau – Foucault – miroir tournant – roue dentée – histoire de la physique – mesures expérimentales
JEUX : Solutions des exercices : Thalès et les éclipses de Soleil
Auteur(s) : CAUSERET Pierre – La rédaction
Résumé : Cette courte entrée fournit les solutions des exercices proposés sur la page consacrée à Thalès et aux éclipses de Soleil. Les résultats numériques permettent de contrôler les calculs sur les distances, les cônes d’ombre et les rapports géométriques entre Soleil, Terre et Lune. La notice rappelle aussi les limites d’une approximation simplifiée lorsque les centres ne sont pas parfaitement alignés. Pour l’indexation, cette page mérite d’être isolée car elle complète explicitement une activité pédagogique précédente et permet de retrouver les réponses nécessaires à une exploitation en classe.
Mots clef : solutions d’exercices – Thalès – éclipse solaire – cône d’ombre – géométrie – calcul astronomique
INFORMATION : Un 95 sans coquille… dur ! Alors trois…
Auteur(s) : La rédaction
Résumé : Cette petite note d’errata signale plusieurs corrections à apporter à des pages et lignes de numéros précédents. Elle témoigne du suivi éditorial assuré par la rédaction des Cahiers Clairaut, qui revient sur des coquilles, des suppressions de lignes et des inversions de texte afin d’améliorer la fiabilité des documents publiés. Même si l’entrée est brève, elle possède une valeur documentaire pour l’histoire de la revue, car elle conserve la trace des rectifications proposées aux lecteurs et facilite l’utilisation correcte des articles déjà diffusés dans un contexte pédagogique.
Mots clef : errata – Cahiers Clairaut – corrections typographiques – numéro 84 – numéro 95 – suivi éditorial
LECTURE : Lectures pour la Marquise
Auteur(s) : WALUSINSKI Gilbert – GOUGUENHEIM Lucienne
Résumé : Cette rubrique bibliographique rassemble plusieurs notes de lecture destinées aux enseignants, amateurs et lecteurs intéressés par l’astronomie et la culture scientifique. Elle présente notamment un ouvrage sur les éclipses totales, un livre de Daniel Kunth sur les quasars, la biographie d’un directeur d’école et un volume de synthèse sur l’histoire de l’homme. Les commentaires évaluent l’intérêt documentaire des ouvrages, leur accessibilité et leurs usages possibles pour enrichir une bibliothèque scientifique. La rubrique conserve son rôle de veille régulière, en reliant les contenus du numéro à des ressources extérieures de vulgarisation, d’histoire et de pédagogie.
Mots clef : lectures astronomiques – éclipses solaires – quasars – histoire de l’homme – bibliographie – vulgarisation scientifique
INFORMATION : En attendant l’éclipse. L’éclipse totale de Soleil du 11 août 1999
Auteur(s) : CNED – La Cinquième – La rédaction
Résumé : Cette annonce présente une émission de télévision interactive consacrée à l’éclipse totale de Soleil du 11 août 1999, diffusée par le CNED et La Cinquième. Elle indique l’objectif pédagogique de l’émission, qui est de fournir un exemple de phénomène naturel pour comprendre comment se construit la connaissance scientifique. La notice précise les modalités de participation, les possibilités d’intervenir par téléphone ou Internet et les ressources prévues pour les enseignants. Elle constitue une trace intéressante de la médiation scientifique à distance avant la généralisation des outils numériques actuels.
Mots clef : éclipse de 1999 – émission interactive – télévision éducative – CNED – La Cinquième – médiation scientifique
VIE ASSOCIATIVE : Roger Gouguenheim 1906-1998
Auteur(s) : WALUSINSKI Gilbert
Résumé : Cette notice associative rend hommage à Roger Gouguenheim, présenté comme une figure importante du CLEA et de l’enseignement de l’astronomie. Gilbert Walusinski évoque son rôle de doyen attentif, son attachement à l’association, sa fidélité aux assemblées générales et sa participation aux échanges entre enseignants et astronomes. Le texte souligne aussi sa manière discrète de soutenir les travaux du CLEA et les publications des Cahiers Clairaut. Pour l’indexation, cette entrée documente la mémoire humaine du réseau, au-delà des articles scientifiques ou pédagogiques proprement dits.
Mots clef : Roger Gouguenheim – hommage – CLEA – astronomie française – vie associative – enseignement de l’astronomie
VIE ASSOCIATIVE : L’université d’été de l’EAAE
Auteur(s) : EAAE – DAHRINGER Frédéric
Résumé : Cette annonce présente l’université d’été de l’EAAE organisée à Briey du 8 au 14 août 1999. Elle précise que les thèmes de travail sont centrés sur l’éclipse de Soleil du 11 août et sur les méthodes de mesure en sciences, avec un public européen d’enseignants et d’animateurs. Les informations pratiques permettent l’inscription et l’obtention de renseignements complémentaires. L’entrée complète la rubrique associative en montrant l’inscription du CLEA et de ses lecteurs dans un réseau international de formation, particulièrement mobilisé par l’événement astronomique exceptionnel de 1999.
Mots clef : EAAE – université d’été – éclipse solaire – formation enseignants – Briey – Europe – stage d’astronomie
ACTUALITÉS : Les Potins de la Voie lactée : un amas stellaire en voie de dispersion sous l’œil du VLT
Auteur(s) : BOTTINELLI Lucette
Résumé : Cette rubrique d’actualité présente des observations réalisées avec le Very Large Telescope sur l’amas globulaire NGC 6712. Lucette Bottinelli explique que l’amas semble présenter un déficit d’étoiles faibles, interprété comme le signe d’une évaporation progressive ou d’une dispersion sous l’effet des interactions gravitationnelles dans la Galaxie. Le texte rappelle le rôle du VLT, les propriétés des amas globulaires du halo et l’intérêt de comparer les populations stellaires selon leur masse. La rubrique relie ainsi une découverte observationnelle récente à l’évolution dynamique des amas et à la structure de la Voie lactée.
Mots clef : VLT – amas globulaire – NGC 6712 – étoiles faibles – Voie lactée – halo galactique – observation infrarouge
RESSOURCES : Publications du CLEA
Auteur(s) : CLEA
Résumé : Cette page présente les publications disponibles auprès du CLEA en 1999. Elle recense des fiches d’activités pédagogiques, des cours polycopiés d’astrophysique, des transparents animés pour rétroprojecteur, des filtres colorés et des séries de diapositives. Les titres couvrent des thèmes variés comme l’astronomie à l’école élémentaire, la Lune, les constellations, les éclipses, la gravitation, les taches solaires, les comètes ou les étoiles variables. L’entrée est importante pour suivre l’offre documentaire du CLEA et les outils matériels proposés aux enseignants pour mettre en œuvre des activités d’astronomie en classe.
Mots clef : publications CLEA – fiches pédagogiques – diapositives – transparents – documents astronomiques – ressources enseignants
VIE ASSOCIATIVE : Conditions d’adhésion et d’abonnement pour 1999
Auteur(s) : CLEA
Résumé : Cette dernière page rassemble les conditions d’adhésion au CLEA et les tarifs d’abonnement aux Cahiers Clairaut pour l’année 1999. Elle indique les cotisations, les prix des numéros récents, les collections anciennes disponibles et les fascicules pour la formation des maîtres en astronomie. La page mentionne également des ressources du planétarium de Strasbourg, en particulier un catalogue d’étoiles brillantes. Pour l’indexation, cette entrée complète les articles scientifiques en documentant l’économie pratique de l’association, la diffusion des numéros et l’accès aux supports pédagogiques proposés aux lecteurs.
Mots clef : adhésion CLEA – abonnement Cahiers Clairaut – tarifs 1999 – collections anciennes – fascicules de formation – planètearium de Strasbourg