n°098 – Été 2002

EDITORIAL : Éditorial
Auteur(s) : La rédaction
Résumé : Cet éditorial ouvre le numéro 98 en rappelant le rôle prioritaire de l’enseignant dans un contexte politique difficile et en soulignant l’importance du travail collectif mené par le CLEA. La rédaction présente les principales contributions du fascicule, autour des étoiles Be, de la mesure de la Terre, du pendule de Foucault-Charon, de la latitude géocentrique et astronomique, du spectrographe solaire et de l’histoire de Copernic. Le texte met aussi en valeur les contributions pédagogiques, les ressources de terrain et les rubriques associatives qui structurent le numéro.
Mots clef : vie du CLEA – pédagogie scientifique – astrophysique – mesure de la Terre – spectrographe solaire – histoire des sciences
ARTICLE DE FOND : Les étoiles Be
Auteur(s) : ZOREC Juan
Résumé : Cet article de fond présente les étoiles Be, étoiles chaudes de type B entourées d’une enveloppe gazeuse responsable de raies d’émission particulières. Juan Zorec décrit les caractéristiques spectrales, spectrophotométriques et physiques de ces astres, en insistant sur les raies de Balmer, la discontinuité de Balmer, la rotation rapide et les phénomènes de variabilité. Le texte explique les variations de profils, les sursauts de lumière, les vents stellaires, les émissions X et les pulsations non radiales. Il constitue une synthèse accessible sur un domaine spécialisé de l’astrophysique stellaire.
Mots clef : étoiles Be – spectroscopie stellaire – raies de Balmer – rotation stellaire – disque circumstellaire – variabilité – rayonnement X
AVEC NOS ÉLÈVES : Quelques idées pour mesurer la Terre
Auteur(s) : BERTHOMIEU Francis
Résumé : Cette contribution propose une activité de mesure du rayon terrestre inspirée de la méthode d’Ératosthène. Francis Berthomieu présente les difficultés pratiques rencontrées par les classes, notamment la nécessité de mesurer précisément la hauteur d’un bâton, de déterminer le passage du Soleil au méridien et de coordonner les observations avec un autre établissement. Le texte détaille un dispositif simple, l’usage d’un fil à plomb et d’un repère lumineux, puis la recherche d’un grand cercle entre deux lieux d’observation. L’activité relie astronomie, géométrie, instrumentation élémentaire et coopération scolaire.
Mots clef : mesure de la Terre – Ératosthène – méridien – gnomon – géométrie – latitude – travail collaboratif
AVEC NOS ÉLÈVES : Activités en seconde : un naufrage, le problème de la longitude
Auteur(s) : LAHELLE Marie-Agnès
Résumé : Cette première activité de seconde utilise un récit de naufrage pour introduire la question de la longitude et du repérage terrestre. Marie-Agnès Lahelle propose un exercice exploitant la longueur du méridien, le découpage angulaire de la Terre, la correspondance entre temps et longitude et le rôle de l’horloge de Greenwich. Le corrigé rappelle les liens entre arc de méridien, angle au centre, mile marin, rayon terrestre et décalage horaire. L’ensemble donne un support concret pour travailler la mesure du temps, l’histoire de la navigation et les calculs astronomiques simples.
Mots clef : longitude – mesure du temps – navigation – méridien terrestre – histoire maritime – géométrie – classe de seconde
AVEC NOS ÉLÈVES : Activités en seconde : étude d’un texte de Janssen
Auteur(s) : MAYER Lucette
Résumé : Cette activité de seconde s’appuie sur un texte historique de Jules Janssen consacré aux observations spectrales menées pendant une éclipse de Soleil. Lucette Mayer propose une lecture guidée permettant d’aborder les spectres d’émission et d’absorption, les raies caractéristiques d’une substance chimique et l’intérêt de l’éclipse pour étudier l’atmosphère solaire. Le questionnaire conduit les élèves à identifier le contexte scientifique, les observations réalisées et les difficultés rencontrées par l’astronome. Cette entrée associe histoire des sciences, physique de la lumière et analyse documentaire.
Mots clef : Janssen – éclipse solaire – spectroscopie – raies d’absorption – histoire des sciences – Soleil – classe de seconde
AVEC NOS ÉLÈVES : Il ne faut pas confondre latitude et latitude !
Auteur(s) : CAUSERET Pierre
Résumé : Pierre Causeret clarifie la distinction entre latitude astronomique, définie par la verticale locale, et latitude géocentrique, définie depuis le centre de la Terre. L’article montre pourquoi ces deux grandeurs diffèrent lorsque l’on tient compte de l’aplatissement terrestre, de la direction de la pesanteur et de l’accélération centrifuge. Des schémas, calculs et remarques historiques permettent de comprendre la forme de la Terre, le rôle de la normale à l’ellipsoïde et la mesure d’un degré de latitude. Le texte constitue une ressource utile pour éviter les confusions en géographie astronomique.
Mots clef : latitude astronomique – latitude géocentrique – pesanteur – ellipsoïde terrestre – verticale – aplatissement terrestre – géodésie
AVEC NOS ÉLÈVES : Le pendule de Foucault-Charon
Auteur(s) : PATUREL G.
Résumé : Georges Paturel décrit la construction d’un pendule de Foucault dont les oscillations sont entretenues par un dispositif électromagnétique inspiré de l’ingénieux procédé de F. Charron. L’article présente le principe mécanique, le rôle de l’anneau de Charron, le bobinage, le contact électrique, les difficultés de stabilisation et les réglages nécessaires pour obtenir un mouvement fiable. Des schémas, photographies et observations complètent l’explication. Cette contribution intéresse les enseignants qui souhaitent montrer expérimentalement la rotation de la Terre avec un montage robuste mais délicat à mettre au point.
Mots clef : pendule de Foucault – rotation de la Terre – oscillations entretenues – électroaimant – expérimentation – dispositif pédagogique
INFORMATION : Attrapez une étoile ! Catch a star
Auteur(s) : La rédaction
Résumé : Cette notice présente le programme international Catch a star, organisé par l’ESO et l’EAAE dans le cadre de la Semaine européenne de la science et de la technologie. Les élèves sont invités à choisir un objet astronomique, à rassembler des informations fiables et à produire un travail de recherche ou de présentation. Le texte précise que le projet peut porter sur une planète, une galaxie, une supernova ou tout autre objet céleste. Cette courte entrée fournit aux enseignants une piste de participation européenne associant astronomie, documentation et production collective.
Mots clef : concours scientifique – EAAE – ESO – astronomie scolaire – recherche documentaire – Internet – objets célestes
MAQUETTE : Un spectrographe solaire
Auteur(s) : MEUNIER Roger
Résumé : Roger Meunier présente les plans et les choix techniques d’un spectrographe solaire de grande qualité, conçu avec un télescope Celestron, une fente étroite, des miroirs plans, une collimatrice, un réseau blazé et un téléobjectif. L’article donne des remarques pratiques sur l’alignement, la sélection des filtres, la focale, l’usage d’une caméra vidéo ou photographique et les contraintes mécaniques. L’ensemble fournit une description concrète d’un instrument permettant d’observer le spectre solaire et de comprendre les exigences de la spectroscopie expérimentale au lycée.
Mots clef : spectrographe solaire – réseau blazé – Celestron – fente – optique instrumentale – spectroscopie – Soleil
RENCONTRE : Le cadran solaire de Carthage
Auteur(s) : PREBOST Paul
Résumé : Paul Prebost présente un cadran solaire antique récemment acquis par le Louvre, découvert à Carthage et daté de l’époque romaine. Le reportage décrit l’objet, son principe hémisphérique, les lignes horaires, les arcs saisonniers et les possibilités d’interprétation astronomique. L’article explique comment les rayons solaires se projettent dans l’instrument, comment estimer la latitude du lieu et comment reconnaître des tracés babyloniques. Cette entrée relie archéologie, histoire de l’astronomie, gnomonique et lecture géométrique d’un objet scientifique ancien.
Mots clef : cadran solaire – Carthage – Antiquité – globe céleste – heure babylonique – latitude – musée du Louvre
JEUX : Soleil se levant derrière le Mont Blanc
Auteur(s) : CAUSERET Pierre
Résumé : Ce remue-méninges part d’une photographie du Soleil se levant derrière le Mont Blanc pour proposer un problème de géométrie astronomique. Pierre Causeret invite à calculer la hauteur apparente du Soleil, la vitesse de déplacement de son image près du solstice, puis l’emplacement où l’observateur doit se placer pour obtenir une configuration donnée. La page reprend également la solution du problème précédent sur la vitesse de l’ombre. L’ensemble mobilise trigonométrie, éphémérides, observation du paysage et précision photographique.
Mots clef : Mont Blanc – lever du Soleil – trigonométrie – solstice – réfraction atmosphérique – déplacement apparent – photographie
INFORMATION : L’Observatoire de la Côte d’Azur
Auteur(s) : KAKARA Yves
Résumé : Cette notice présente un projet de valorisation de l’Observatoire de la Côte d’Azur, installé sur le mont Gros à Nice. Le texte rappelle l’intérêt patrimonial du site, son ouverture potentielle aux visiteurs et la nécessité de restaurer des bâtiments et instruments historiques. Il souligne la place des enseignants, des associations et des institutions locales dans la mise en valeur d’un lieu scientifique ancien. Cette entrée complète le numéro par une information de médiation, à la frontière de l’histoire de l’astronomie, du patrimoine et de l’action culturelle.
Mots clef : observatoire de Nice – mont Gros – patrimoine astronomique – médiation scientifique – rénovation – Côte d’Azur
HISTOIRE : Nicolas Copernic
Auteur(s) : SCOTTA Christian
Résumé : Christian Scotta replace Nicolas Copernic dans le contexte intellectuel, religieux et scientifique de la Renaissance. L’article retrace sa formation, ses observations, la rédaction du Commentariolus et du De revolutionibus, puis analyse les avantages et les limites du système héliocentrique. Il compare les mouvements apparents des planètes dans les modèles géocentriques et coperniciens, en insistant sur la simplicité relative du système, l’explication des rétrogradations et la question du rôle du Soleil. Cette synthèse donne des repères historiques précis pour comprendre la rupture copernicienne.
Mots clef : Copernic – héliocentrisme – géocentrisme – Commentariolus – De revolutionibus – histoire de l’astronomie – révolution scientifique
LECTURE : Lectures pour la Marquise : phénomènes naturels, planètes et calendrier
Auteur(s) : VIGNON Catherine – LAVAL Annie – EYRAUD Charles-Henri
Résumé : La rubrique Lectures pour la Marquise réunit plusieurs notes de lecture utiles aux enseignants et aux médiateurs. Les ouvrages évoqués portent sur les phénomènes naturels, les planètes et satellites, ainsi que sur les calendriers et leurs curiosités historiques. Les notices soulignent l’intérêt documentaire, la clarté des explications, les limites éventuelles des illustrations ou de l’approche choisie, et les usages possibles en classe. Cette entrée permet de repérer des ressources de vulgarisation destinées à enrichir les séquences d’astronomie, d’histoire des sciences et de culture scientifique générale.
Mots clef : lectures astronomiques – phénomènes naturels – planètes – calendrier – histoire des sciences – vulgarisation – ressources pédagogiques
VIE ASSOCIATIVE : Assemblée Générale de l’EAAE
Auteur(s) : José Sert
Résumé : Cette rubrique de vie associative rend compte de l’assemblée générale de l’EAAE et des échanges entre enseignants européens engagés dans la diffusion de l’astronomie scolaire. Le texte évoque l’organisation, les groupes de travail, les projets de coopération, les thèmes de formation et les difficultés de financement ou de participation. Il met en évidence l’importance des réseaux internationaux pour mutualiser ressources, stages, expériences pédagogiques et contacts scientifiques. Cette entrée documente la place du CLEA dans un environnement européen d’enseignement et de médiation astronomique.
Mots clef : EAAE – assemblée générale – formation européenne – astronomie scolaire – réseau d’enseignants – Observatoire de Lyon
VIE ASSOCIATIVE : Formation et information à l’Observatoire de Lyon
Auteur(s) : ABOUAF Dominique
Résumé : Dominique Abouaf présente les possibilités de formation et d’information offertes par l’Observatoire de Lyon, en particulier pour les enseignants et les publics scolaires. Le texte décrit les activités de diffusion des connaissances, les ressources disponibles, les services proposés, les ateliers et les conditions pratiques d’accueil. Il insiste sur le rôle d’un observatoire comme lieu de formation continue, de rencontre entre chercheurs et enseignants, et de soutien aux projets pédagogiques. Cette notice complète la rubrique associative par une information directement exploitable pour organiser des actions éducatives.
Mots clef : Observatoire de Lyon – formation des enseignants – médiation scientifique – ateliers pédagogiques – ressources astronomiques – scolaires
ACTUALITÉS : Les Potins de la Voie lactée : un système solaire en train de se former
Auteur(s) : GOUGUENHEIM Lucienne
Résumé : Cette chronique des Potins de la Voie lactée présente la découverte et l’interprétation d’un objet jeune entouré d’un disque de poussières, susceptible d’illustrer la formation d’un système planétaire. Lucienne Gouguenheim rappelle le contexte des observations menées avec de grands télescopes, décrit le disque circumstellaire, la source centrale, les phénomènes d’obscurcissement et les indices d’une structure en cours d’évolution. L’article explique l’intérêt de ces observations pour comprendre les premières étapes de la formation d’étoiles et de planètes. Il offre une actualité accessible sur les systèmes planétaires naissants.
Mots clef : formation planétaire – disque circumstellaire – Orion – objet jeune – étoiles jeunes – ESO – système solaire extrasolaire
RESSOURCES : Publications du CLEA
Auteur(s) : La rédaction
Résumé : Cette page présente les publications et ressources disponibles auprès du CLEA. Elle recense des transparents animés pour rétroprojecteurs, des filtres colorés, le CD-ROM CLEA 2000, des diapositives, des fiches d’activités pédagogiques et des cours photocopiés d’astrophysique. Les tarifs sont indiqués, avec la mention des conditions de commande et de la nécessité d’être adhérent pour se procurer les documents. Cette entrée fournit un repère documentaire important pour les enseignants souhaitant disposer de supports imprimés, visuels ou logiciels afin de préparer des activités d’astronomie.
Mots clef : publications CLEA – transparents pédagogiques – diapositives – fiches d’activités – logiciels – cours photocopiés – ressources enseignants
VIE ASSOCIATIVE : Conditions d’adhésion et d’abonnement pour 2002
Auteur(s) : La rédaction
Résumé : Cette page rassemble les informations pratiques relatives à l’adhésion au CLEA, à l’abonnement aux Cahiers Clairaut et à l’achat de numéros anciens. Elle indique les montants de cotisation, les tarifs d’abonnement et les coordonnées utiles pour commander ou régler les publications. Un encadré récapitule également les fascicules destinés à la formation des maîtres en astronomie. Cette entrée relève de la vie associative, car elle documente les modalités concrètes de soutien au CLEA et l’accès à ses ressources pédagogiques pour l’année 2002.
Mots clef : adhésion CLEA – abonnement Cahiers Clairaut – collections anciennes – formation des maîtres – fascicules pédagogiques – vie associative