n°128 – Hiver 2009

EDITORIAL : Éditorial Sommaire
Auteur(s) : LARCHER Christian
Résumé : Page d’ouverture présentant le sommaire du numéro et un éditorial centré sur l’Année mondiale de l’astronomie. Christian Larcher met en avant le fil conducteur consacré aux instruments, depuis l’œil nu jusqu’aux grands télescopes européens, tout en signalant plusieurs articles pédagogiques sur l’observation avec des élèves. La page sert aussi de porte d’entrée au numéro en reliant les différentes rubriques, de la maternelle à la recherche contemporaine, dans une perspective de médiation et d’enseignement de l’astronomie.
Mots clef : éditorial – sommaire – instruments astronomiques – observation – pédagogie – actualité associative
AVEC NOS ÉLÈVES : Un atelier astro de lycée en observatoire professionnel
Auteur(s) : DODRAY Gilles
Résumé : Retour d’expérience sur un atelier d’astronomie de lycée mené à Chelles et prolongé par une mission à l’observatoire de Floirac. L’article décrit l’usage d’un réseau Star-Analyser, des mesures photométriques et spectroscopiques sur l’amas M44, ainsi que le rapprochement entre indices B-V et types spectraux. Il montre comment un projet de terrain en observatoire professionnel peut donner du sens à l’enseignement, faire découvrir des méthodes de recherche et engager durablement les élèves dans une pratique scientifique concrète.
Mots clef : atelier scientifique – lycée – spectroscopie – observatoire de Floirac – M44 – projet pédagogique
AVEC NOS ÉLÈVES : Apprendre le ciel et rêver avec Callisto
Auteur(s) : SAINT GEORGES Monique
Résumé : Article pédagogique consacré à une séquence menée en école maternelle autour du ciel diurne et nocturne. Monique Saint Georges montre comment l’observation, les contes et les mythes, notamment celui de Callisto, peuvent être articulés pour construire des repères sur la course du Soleil et sur quelques constellations. Le planétarium devient ici un outil d’apprentissage autant que d’imaginaire. L’ensemble illustre une démarche où le récit stimule l’attention des enfants tout en soutenant une première méthodologie d’observation astronomique.
Mots clef : maternelle – mythologie – observation du ciel – planétarium – constellations – pédagogie
THÈME : Les instruments
Auteur(s) : La rédaction
Résumé : Page d’ouverture du thème consacré aux instruments astronomiques. Elle rassemble une iconographie allant des lunettes anciennes aux grands télescopes modernes, afin d’introduire les articles qui suivent sur l’histoire de l’optique, les instruments du futur et les usages pédagogiques en milieu scolaire. Cette page joue un rôle de transition éditoriale et donne une cohérence visuelle et documentaire à l’ensemble du dossier consacré aux moyens d’observer le ciel.
Mots clef : dossier thématique – instruments astronomiques – lunettes – télescopes – iconographie – histoire des sciences
HISTOIRE : Histoire de lunettes et télescopes (1)
Auteur(s) : BARDIN Daniel
Résumé : Première partie d’un article historique retraçant l’évolution des lunettes et des télescopes depuis les débuts de l’optique instrumentale. Daniel Bardin revient sur Galilée, Kepler, les progrès des verriers et des opticiens, les objectifs achromatiques, les oculaires et plusieurs aberrations optiques. Le texte combine histoire des sciences et explications techniques accessibles. Il fournit ainsi un cadre solide pour comprendre comment les performances instrumentales ont progressivement transformé l’observation astronomique et les découvertes qui en ont découlé.
Mots clef : histoire des instruments – lunettes astronomiques – Galilée – optique – aberrations – oculaires
ARTICLE DE FOND : Instruments du futur : les enjeux
Auteur(s) : FERRARI Cécile
Résumé : Article de fond sur les enjeux scientifiques et techniques des instruments astronomiques de nouvelle génération. Cécile Ferrari rappelle le rôle de l’atmosphère, la résolution spatiale, l’optique adaptative et l’optique active, puis présente les perspectives offertes par la synthèse d’ouverture et les hyper-télescopes. Le texte replace ces dispositifs dans une exploration multi-longueurs d’onde de l’Univers. Il constitue une excellente synthèse pour comprendre pourquoi l’innovation instrumentale reste au cœur des progrès de l’astrophysique moderne.
Mots clef : instruments du futur – télescopes – résolution spatiale – optique adaptative – synthèse d’ouverture – hyper-télescopes
JEUX : Mots croisés sur les instruments
Auteur(s) : La rédaction
Résumé : Grille de mots croisés consacrée au vocabulaire des instruments astronomiques. Les définitions mobilisent des notions d’optique, d’observation et de matériel utilisé en astronomie, tout en introduisant quelques références culturelles ou techniques. Cette page propose une activité ludique directement liée au thème du numéro. Elle peut être réutilisée en classe ou en club pour consolider les termes essentiels du dossier sur les instruments.
Mots clef : mots croisés – instruments astronomiques – vocabulaire scientifique – jeu pédagogique – optique – télescopes
ARTICLE DE FOND : L’E-ELT, futur télescope géant européen, au sol : un nouvel outil pour caractériser les exo-planètes
Auteur(s) : PANTIN Éric
Résumé : Présentation du projet E-ELT, futur très grand télescope européen au sol, et de son intérêt pour l’étude des exoplanètes. Éric Pantin décrit les dimensions de l’instrument, ses performances attendues, les défis d’optique adaptative et plusieurs instruments en étude destinés à l’imagerie ou à la spectroscopie. L’article insiste sur la caractérisation directe de nouveaux mondes et sur les avancées que permettra un diamètre de 42 mètres. Il donne un aperçu clair des ambitions européennes en instrumentation astronomique de pointe.
Mots clef : E-ELT – exoplanètes – télescope géant – instrumentation – ESO – imagerie directe
JEUX : Solutions des mots croisés
Auteur(s) : La rédaction
Résumé : Page de correction de la grille de mots croisés consacrée aux instruments. Les réponses horizontales et verticales permettent de vérifier le vocabulaire scientifique et technique mobilisé dans le dossier thématique. Cette rubrique complète utilement la page de jeu précédente et permet un usage autonome ou collectif en contexte pédagogique. Elle referme la séquence ludique du dossier tout en confortant l’apprentissage des notions abordées.
Mots clef : solutions – mots croisés – instruments astronomiques – correction – vocabulaire – jeu pédagogique
OBSERVATION : Observer le Soleil
Auteur(s) : MEUNIER Roger
Résumé : Article pratique consacré à l’observation du Soleil. Roger Meunier rappelle d’abord les précautions indispensables, puis présente l’observation en lumière blanche, les taches solaires, les facules, les protubérances et l’usage de filtres spécialisés comme le H-alpha. Le texte évoque aussi la photographie solaire et plusieurs pistes d’exploitation pédagogique, notamment le suivi de la rotation du Soleil. Cette contribution constitue un guide accessible pour observer notre étoile en sécurité, avec des instruments amateurs ou en contexte scolaire.
Mots clef : observation solaire – taches solaires – filtres – H-alpha – sécurité – rotation solaire
OBSERVATION : Observer avec des élèves
Auteur(s) : FAIVRE Hervé, CAVAROZ René, CAUSERET Pierre
Résumé : Les auteurs montrent comment organiser des observations astronomiques avec des élèves dans le cadre d’ateliers, de clubs ou de sorties éducatives. L’article combine un retour d’expérience au collège, des recommandations juridiques et organisationnelles, ainsi qu’une série d’idées de projets allant de la simple découverte du ciel à la photographie ou à des mesures plus ambitieuses. L’ensemble relie pratique du terrain, encadrement et exploitation pédagogique. Il s’agit d’un texte précieux pour les enseignants souhaitant faire passer l’astronomie du livre au réel observé.
Mots clef : observation scolaire – atelier d’astronomie – sorties nocturnes – pédagogie – sécurité – projets d’observation
AVEC NOS ÉLÈVES : Fabriquer un astrolabe au lycée
Auteur(s) : BOUCHER Thierry, PRADALIER Agnès, DUTARTE Philippe, ZAABANI Mariem, DELAFORGE Gérard
Résumé : Description d’un projet pluridisciplinaire mené au lycée autour de la conception, de la fabrication et de l’usage d’un astrolabe. L’article associe histoire, physique, mathématiques, français et productique pour montrer comment un instrument ancien peut devenir un support très concret de motivation et de décloisonnement des savoirs. Les élèves étudient les systèmes du monde, la projection stéréographique, la réalisation matérielle en laiton et les usages de l’instrument. L’expérience illustre avec force la valeur pédagogique d’un objet scientifique historique remis en pratique.
Mots clef : astrolabe – lycée – interdisciplinarité – histoire des sciences – fabrication – pédagogie de projet
OBSERVATION : Le ciel de l’hiver 2010
Auteur(s) : CAUSERET Pierre
Résumé : Rubrique d’observation consacrée au ciel de l’hiver 2010. Pierre Causeret y résume la visibilité des principales planètes, signale quelques événements astronomiques de la saison, puis rappelle les dates des phases de la Lune. Cette page sert de guide pratique pour préparer une observation du ciel à l’échelle de quelques mois. Elle prolonge le contenu scientifique du numéro par des repères immédiatement utilisables sur le terrain ou dans un cadre d’animation.
Mots clef : ciel d’hiver 2010 – planètes – Mercure – Printemps – Saturne – éphémérides
REPORTAGE : Pêcheur d’étoiles en Méditerranée
Auteur(s) : LARCHER Christian
Résumé : Reportage consacré au télescope à neutrinos ANTARES, installé en Méditerranée à grande profondeur. Christian Larcher explique la nature des neutrinos, l’intérêt astrophysique de leur détection, le principe des muons produits dans l’eau et l’organisation du réseau de capteurs sous-marins. L’article met aussi en valeur le terminal de la Seyne-sur-Mer et les liens avec les sciences de la mer. Cette contribution éclaire de façon vivante un instrument original, à la frontière entre astronomie, physique des particules et instrumentation.
Mots clef : ANTARES – neutrinos – Méditerranée – télescope sous-marin – astrophysique des particules – reportage
LECTURE POUR LA MARQUISE : Une histoire illustrée de la mesure du temps
Auteur(s) : LARCHER Christian
Résumé : Christian Larcher présente l’ouvrage de Jean Jandaly consacré à l’histoire de la mesure du temps. La recension met en évidence la progression du livre, depuis les repères astronomiques et les premiers instruments jusqu’aux horloges atomiques, en passant par Galilée, Newton et les questions liées à la relativité. Le texte souligne la clarté de l’ensemble, tout en mentionnant quelques réserves ponctuelles. Cette rubrique ouvre une perspective culturelle utile pour prolonger l’enseignement de l’astronomie vers l’histoire des idées scientifiques.
Mots clef : lecture scientifique – temps – histoire des sciences – horloges – relativité – recension
JEUX : Remue-méninges
Auteur(s) : La rédaction
Résumé : Courte rubrique de réflexion à partir d’une éclipse de Lune se produisant le 31 décembre 2009. Deux questions sont posées au lecteur sur la périodicité des éclipses et sur la prochaine coïncidence entre une éclipse de Lune et le passage d’une année civile. Par sa formulation ouverte, cette activité invite à mobiliser des notions d’orbite lunaire, de calendrier et de cycles astronomiques. Elle constitue un bon déclencheur de discussion ou de recherche autonome.
Mots clef : éclipses – jeu de réflexion – calendrier – Lune – nœuds orbitaux – questionnement
OBSERVATION : Les éclipses de l’hiver
Auteur(s) : CAUSERET Pierre
Résumé : Page d’actualité céleste consacrée aux éclipses de l’hiver. Pierre Causeret y présente une petite éclipse partielle de Lune du 31 décembre 2009 ainsi qu’une éclipse annulaire de Soleil du 15 janvier 2010, en donnant les circonstances essentielles et quelques éléments géométriques utiles à leur compréhension. Cette rubrique fournit des repères simples pour préparer l’observation et relie l’actualité des phénomènes aux notions de mécanique céleste abordées ailleurs dans la revue.
Mots clef : éclipses – hiver 2010 – éclipse de Lune – éclipse de Soleil – circonstances – observation
JEUX : Réponse remue-méninges
Auteur(s) : CAUSERET Pierre
Résumé : Réponse argumentée au remue-méninges de la page précédente. Le texte explique pourquoi les éclipses n’ont pas toujours lieu aux mêmes dates de l’année, en s’appuyant sur l’inclinaison de l’orbite lunaire, la ligne des nœuds et son déplacement rétrograde en 18,6 ans. Il relie ensuite ces éléments au retour des phases de la Lune sur le cycle de 19 ans. Cette correction transforme une devinette en véritable exercice de raisonnement astronomique.
Mots clef : réponse – éclipses – ligne des nœuds – cycle de 19 ans – lunaisons – explication
VIE ASSOCIATIVE : Bref compte-rendu de l’école d’été 2009
Auteur(s) : BERTHOMIEU Francis
Résumé : Compte rendu de l’école d’été 2009 du CLEA au col Bayard. Francis Berthomieu décrit l’ambiance du stage, la diversité du public, les observations du ciel, les cours du matin et les échanges avec plusieurs astronomes professionnels. L’article insiste sur la richesse scientifique et humaine de cette semaine, ainsi que sur l’importance des ateliers et de la conférence publique finale. Il témoigne du rôle formateur de ces rencontres dans la vie de l’association.
Mots clef : école d’été – CLEA – formation – observations – conférences – vie associative
VIE ASSOCIATIVE : Jacques Berlioux
Auteur(s) : FUSTIER Roland, COLLIN-ZAHN Suzy, BOUTEVILLE G.
Résumé : Page d’hommage à Jacques Berlioux, professeur de physique et acteur engagé de l’astronomie associative en Auvergne. Le texte rassemble plusieurs témoignages soulignant sa culture scientifique, sa modestie, sa passion pour l’astronomie et son rôle dans la vie des associations et du CLEA. L’ensemble restitue une mémoire collective et personnelle, tout en rappelant l’importance des figures de transmission dans le développement de la culture scientifique amateur.
Mots clef : hommage – Jacques Berlioux – astronomie amateur – transmission – mémoire associative – Auvergne
VIE ASSOCIATIVE : CLEA et Année Mondiale de l’Astronomie dans le Lot
Auteur(s) : RIPERT Jean
Résumé : Jean Ripert retrace les actions conduites dans le Lot dans le cadre de l’Année mondiale de l’astronomie. L’article décrit un ensemble d’animations, de formations d’enseignants, de séances de planétarium, d’expositions, de fêtes de l’astronomie et de conférences, avec le soutien de plusieurs partenaires locaux. Il met en avant la diffusion de la culture astronomique sur le territoire et le rôle du CLEA dans la mise à disposition de matériel, de maquettes et de compétences pédagogiques.
Mots clef : AMA09 – Lot – CLEA – planétarium – formation des enseignants – médiation astronomique