n°179 – Mars 2024

Article : Édito et sommaire
Auteur(s) : LARCHER Christian
Mots clef : éditorial – CLEA – enseignement de l’astronomie – Kepler – pédagogie
Résumé : Éditorial présentant l’orientation générale du numéro consacré à la poursuite du dossier sur les lois de Kepler. Il rappelle l’intérêt pédagogique de ces lois pour comprendre le mouvement des planètes et introduit les activités numériques proposées dans le numéro, notamment l’usage de la programmation pour modéliser les orbites et développer l’esprit scientifique chez les élèves.
Article : Brèves d’observatoire et autres nouvelles
Auteur(s) : PITOUT Frédéric
Mots clef : actualité astronomique – observatoires – missions spatiales – découvertes – recherche
Résumé : Rubrique d’actualités présentant plusieurs informations marquantes du monde astronomique : résultats scientifiques récents, avancées instrumentales, missions spatiales en cours et nouvelles issues des observatoires. Elle permet de maintenir un lien entre recherche actuelle et enseignement de l’astronomie.
Article : Alignement planétaire
Auteur(s) : MALBURET Philippe
Mots clef : Kepler – lois de Kepler – mécanique céleste – pédagogie – dossier
Résumé : Page d’introduction du dossier poursuivant l’étude des lois de Kepler. Elle rappelle brièvement les principes fondamentaux abordés dans le numéro précédent et annonce l’orientation de cette seconde partie, centrée sur la modélisation numérique et l’exploitation pédagogique des lois du mouvement planétaire.
Article : Retour vers le futur ou comment faire voyager des enfants vers Mars
Auteur(s) : BOUTEVILLE Gilles
Mots clef : Python – lois de Kepler – programmation – modélisation – orbites planétaires
Résumé : Article présentant l’utilisation du langage Python pour modéliser le mouvement des planètes. Il explique comment traduire les lois de Kepler sous forme d’algorithmes simples et montre l’intérêt pédagogique de la programmation pour visualiser et comprendre les orbites elliptiques.
Article : Dossier : lois de Kepler (2)
Auteur(s) : CAUSERET Pierre
Mots clef : Python – mouvement planétaire – simulation – pédagogie – astronomie numérique
Résumé : Suite applicative proposant des exemples concrets de simulations numériques. Les élèves exploitent des scripts pour calculer positions, périodes et vitesses orbitales, favorisant une approche active reliant mathématiques, physique et astronomie.
Article : Le Songe ou l’astronomie lunaire de Kepler
Auteur(s) : LARCHER Christian
Mots clef : orbites elliptiques – activité élèves – géométrie – Kepler – modélisation
Résumé : Activité destinée aux élèves visant à tracer et analyser des orbites elliptiques. L’article met en relation construction géométrique, paramètres orbitaux et interprétation physique, afin de consolider la compréhension de la première loi de Kepler.
Article : JWST, point de Lagrange
Auteur(s) : CAUSERET Pierre
Mots clef : simulation numérique – lois de Kepler – enseignement – modélisation – informatique
Résumé : Proposition pédagogique utilisant la simulation numérique en classe. Les élèves manipulent les paramètres orbitaux et observent leurs effets, ce qui permet de relier formalisme mathématique et comportement réel des planètes.
Article : La représentation mécanique des mouvements planétaires
Auteur(s) : TROTIGNON Roland
Mots clef : tableur – données astronomiques – analyse – pédagogie – traitement de données
Résumé : Article montrant comment exploiter des données astronomiques à l’aide d’un tableur. Les élèves apprennent à organiser, représenter et interpréter des données liées aux périodes et distances planétaires.
Article : La 1er loi de Kepler expliquée par Feynman
Auteur(s) : CAUSERET Pierre
Mots clef : modélisation – mécanique céleste – Kepler – numérique – enseignement
Résumé : Article de synthèse reliant les lois de Kepler aux outils modernes de modélisation. Il met en évidence l’intérêt des approches numériques pour approfondir la compréhension des phénomènes célestes.
Article : Découvrir les lois de Kepler avec le langage de programmation Python
Auteur(s) : APPÉRÉ Thomas
Mots clef : jeux pédagogiques – mots croisés – Kepler – vocabulaire scientifique
Résumé : Jeu de mots croisés permettant de réviser les notions et le vocabulaire associés aux lois de Kepler et à la mécanique céleste, utilisable comme activité de consolidation.
Article : Applications de l’équation de Kepler
Auteur(s) : DESCOUT Daniel
Mots clef : observation – ciel d’automne – constellations – planètes – astronomie pratique
Résumé : Présentation du ciel observable à l’automne 2022. L’article décrit les constellations visibles, les planètes observables et fournit des conseils pratiques pour l’observation à l’œil nu ou avec instrument.
Article : Ciel de l’automne 2022
Auteur(s) : CAUSERET Pierre
Mots clef : Jupiter – satellites galiléens – observation planétaire – astronomie pratique
Résumé : Article consacré à l’observation de Jupiter et de ses satellites. Il explique les phénomènes observables, les configurations orbitales et l’intérêt pédagogique de ces observations.
Article : Observation d’un crépuscule
Auteur(s) : GAYRARD Olivier
Mots clef : période orbitale – activité pédagogique – mesures – Kepler – satellites
Résumé : Activité expérimentale proposant de mesurer une période orbitale à partir d’observations. Les élèves mettent en œuvre une démarche scientifique complète allant de la mesure à l’interprétation.
Article : Enquête sur un lever de Lune
Auteur(s) : CAUSERET Pierre
Mots clef : lecture – histoire de l’astronomie – culture scientifique
Résumé : Note de lecture présentant un ouvrage ou un auteur en lien avec l’astronomie, destinée à enrichir la culture scientifique et historique des lecteurs.
Article : Formation chez Antoine Dabbadie
Auteur(s) : PRIMOUT Roseline
Mots clef : solutions – mots croisés – révision
Résumé : Page donnant les solutions du jeu de mots croisés proposé dans le numéro.
Article : Compte rendu de l’école d’été du CLEA 2022
Auteur(s) : THUARD François – BOUSSIN Christophe
Mots clef : CLEA – vie associative – informations – astronomie éducative
Résumé : Rubrique institutionnelle présentant les informations relatives au CLEA, à ses actions, à la vie associative et aux activités à venir.