n°185 – Décembre 2025

Article : Éditorial sommaire
Auteur(s) : LARCHER Christian
Mots clef : éditorial – sommaire – femmes en science – effet Matilda – CLEA – Cahiers Clairaut – vulgarisation – enseignement
Résumé : L’éditorial présente le thème du numéro consacré aux femmes astronomes. Il introduit l’effet Matilda et l’invisibilisation historique de travaux réalisés par des femmes, notamment dans des tâches de classement et de traitement de données. Il évoque aussi la sous-représentation actuelle des femmes dans les filières scientifiques en France, liée à des stéréotypes de genre, et propose des pistes d’activités en classe pour révéler ces biais. Hors thème, le numéro annonce une « visite de la Voie lactée » avec des télescopes électroniques eVscope, puis la reprise d’un texte ancien sur Kepler et la conclusion de la série sur le pendule de Foucault.
Article : Brèves d’observatoires et autres nouvelles
Auteur(s) : PITOUT Frédéric
Mots clef : actualités astronomiques – Mimas – océan sous-glaciaire – libration – LISA – ondes gravitationnelles – quasar – VLT – cratérisation lunaire – JWST – OHP
Résumé : Rubrique d’actualités rassemblant plusieurs nouvelles scientifiques et institutionnelles. Elle mentionne la mise en évidence d’un possible océan sous la glace de Mimas par l’étude de sa libration, et présente le projet spatial LISA destiné à détecter les ondes gravitationnelles depuis l’espace. D’autres brèves abordent la mesure de la masse d’un trou noir supermassif lointain via la dynamique du gaz observé au VLT, la révision de la chronologie lunaire en tenant compte d’une cratérisation asymétrique, ainsi que la forte compétition pour obtenir du temps d’observation sur le JWST. Elle évoque enfin le projet Providence et des annonces liées à des événements et concours (SF2A, “Découvrir l’Univers”).
Article : Perspectives dans le Système solaire
Auteur(s) : FERRARI Cécile
Mots clef : exploration spatiale – géantes glacées – Uranus – anneaux – occultations – optique adaptative – télescopes géants – ALMA – JWST – mission Uranus
Résumé : Article de synthèse sur l’exploration du Système solaire externe et l’intérêt renouvelé pour une mission vers Uranus. Il replace les sondes (Voyager, Galileo, Cassini, New Horizons, Juno) dans une perspective historique et décrit la montée en puissance des moyens d’observation depuis le sol et depuis l’espace (VLT, Keck, ALMA, JWST, futur ELT). L’article détaille la découverte et l’étude des anneaux d’Uranus par occultations stellaires, puis par imagerie et spectroscopie, en soulignant le rôle de l’optique adaptative et des observations à fort angle de phase. Il montre comment ces avancées nourrissent les questions sur la structure, la composition et l’évolution des géantes glacées.
Article : Visite de la Voie lactée
Auteur(s) : LE FUR Pierre
Mots clef : eVscope – Voie lactée – observation assistée – objets du ciel profond – astrophotographie – animation – médiation scientifique – galaxies – nébuleuses
Résumé : Compte rendu d’observation proposant une “visite” guidée de la Voie lactée à l’aide de télescopes électroniques de type eVscope. L’auteur explique le principe de l’observation assistée (accumulation d’images, rendu sur smartphone) et l’intérêt en animation : accès rapide à des objets faibles sans attente à l’oculaire, partage immédiat à un groupe, pédagogie autour des nébuleuses, amas et galaxies. L’article décrit des cibles typiques visibles au printemps, la préparation de la séance, et quelques conseils pratiques (choix du site, mise en station, temps de pose, cadrage) pour tirer parti de ce type d’instrument en contexte scolaire ou grand public.
Article : Dossier : Les femmes astronomes
Auteur(s) :
Mots clef : femmes astronomes – histoire des sciences – genre – reconnaissance – effet Matilda – astronomie – CLEA – dossier thématique
Résumé : Page d’ouverture du dossier thématique “Les femmes astronomes”. Elle introduit l’angle choisi par la rédaction : mettre en lumière des parcours, des contributions scientifiques et les mécanismes d’effacement ou de moindre reconnaissance. Le dossier articule approches pédagogiques, mises au point historiques et témoignages contemporains sur les freins rencontrés par les femmes dans les sciences. Cette entrée en matière sert de fil conducteur aux articles qui suivent et propose un cadre de lecture pour relier histoire de l’astronomie, questions de société et activités possibles avec des élèves.
Article : Cosmofilles
Auteur(s) : GAYRARD Olivier
Mots clef : éducation – égalité filles-garçons – stéréotypes – orientation – sciences – astronomie – activité élèves – esprit critique
Résumé : Article pédagogique proposant une activité ou un dispositif “Cosmofilles” visant à encourager la participation des filles aux sciences et à l’astronomie. L’auteur s’appuie sur des exemples de biais et de stéréotypes qui influencent l’orientation et l’auto-censure, puis décrit des actions concrètes en classe ou en club : mise en avant de rôles modèles, ateliers d’observation, travaux de recherche sur des astronomes, débats guidés et analyse de représentations. L’objectif est de créer un cadre motivant et inclusif, où les élèves questionnent les stéréotypes et construisent une culture scientifique partagée.
Article : Femmes astronomes
Auteur(s) : VAUGLIN Isabelle
Mots clef : histoire de l’astronomie – femmes scientifiques – reconnaissance – observatoires – catalogues – astronomie – biographies – égalité
Résumé : Article historique retraçant la place des femmes dans l’astronomie, entre contributions majeures et reconnaissance inégale. Il évoque des parcours à différentes époques (observatoires, calculs, catalogues, découverte d’objets) et souligne les conditions de travail, l’accès aux postes, aux instruments et aux publications. L’article met en évidence les mécanismes sociaux qui ont limité la visibilité de certains travaux et propose une lecture critique des récits classiques de découvertes. Il offre des repères et exemples utilisables en enseignement pour replacer les avancées astronomiques dans une histoire plus inclusive des sciences.
Article : Empreintes d’étoiles ou le secret déniché par le harem
Auteur(s) : NAZÉ Yaël
Mots clef : Harvard computers – classification stellaire – photographie – spectres – Pickering – Annie Jump Cannon – catalogue – Henry Draper
Résumé : Récit historique autour du “harem de Pickering” et du travail de classification des étoiles à l’observatoire de Harvard. L’article décrit le contexte de la photographie astronomique et de l’analyse des spectres, et montre comment des femmes, employées comme “calculatrices”, ont produit un travail long, minutieux et décisif : tri, mesure, organisation et mise au point d’un classement spectral devenu une référence. L’auteur met en lumière les apports scientifiques, souvent sous-estimés, et le décalage entre l’importance de ces contributions et la reconnaissance accordée à l’époque. L’article sert d’exemple pour discuter données, méthodes et crédit scientifique.
Article : À quoi sont dues les difficultés d’intégration des femmes dans la science
Auteur(s) : THIBAUDON Chloé – PICHEGRU Carla
Mots clef : témoignage – stéréotypes de genre – biais – plafond de verre – carrière scientifique – égalité – formation – mentorat – climat de travail
Résumé : Témoignage et analyse des obstacles rencontrés par les femmes dans les filières scientifiques. Les autrices discutent de facteurs multiples : stéréotypes intériorisés, attentes différenciées, manque de modèles, biais d’évaluation, effets de réseau, autocensure et difficultés de conciliation selon les contextes. Elles mettent aussi en avant des éléments de climat de travail (remarques sexistes, sentiment d’illégitimité, isolement) et proposent des leviers d’amélioration : sensibilisation, mentorat, politiques d’établissement, visibilité des femmes scientifiques, pratiques d’évaluation plus transparentes. L’article vise à outiller enseignants et encadrants pour agir à leur échelle.
Article : Article du Journal Le Gaulois
Auteur(s) :
Mots clef : archive de presse – histoire – astronomie – femmes – vulgarisation – XIXe siècle – sources – lecture critique
Résumé : Reproduction ou présentation commentée d’un article ancien du journal *Le Gaulois* lié à l’astronomie et/ou à la place des femmes. La page met à disposition une source historique et invite à une lecture critique : contexte de publication, vocabulaire, représentation sociale des scientifiques et manière de raconter la recherche. L’encart peut servir de support en classe pour comparer discours médiatiques d’hier et d’aujourd’hui, discuter des stéréotypes, et replacer l’astronomie dans son environnement culturel.
Article : Les femmes astronomes dans les Cahiers Clairaut
Auteur(s) :
Mots clef : bibliographie – index – Cahiers Clairaut – femmes astronomes – ressources pédagogiques – CLEA – articles – mémoire
Résumé : Note de ressources recensant ou signalant des contributions des *Cahiers Clairaut* concernant les femmes en astronomie. Elle oriente le lecteur vers des numéros et articles pertinents, facilitant la constitution d’une bibliographie thématique. Cette rubrique soutient l’usage pédagogique du dossier en proposant des pistes de prolongement : biographies, activités, dossiers antérieurs, et éléments d’histoire des sciences accessibles aux enseignants.
Article : Mots croisés
Auteur(s) :
Mots clef : jeu – mots croisés – femmes astronomes – vocabulaire – astronomie – culture scientifique – pédagogie
Résumé : Grille de mots croisés en lien avec le dossier “femmes astronomes”. Le jeu mobilise du vocabulaire d’astronomie, des noms de scientifiques et des notions historiques. Il peut être utilisé comme activité de consolidation en classe ou en club, pour réactiver des informations lues dans le numéro et encourager une approche ludique de la culture scientifique.
Article : Erratum
Auteur(s) :
Mots clef : erratum – correction – publication – revue – précision
Résumé : Courte note de correction apportant des précisions ou rectifiant une information publiée précédemment. L’erratum illustre la démarche de fiabilité éditoriale et l’attention portée aux sources et à l’exactitude des contenus.
Article : Le ciel du printemps 2024
Auteur(s) : CAUSERET Pierre
Mots clef : éphémérides – printemps 2024 – planètes – Lune – météores – comètes – événements célestes – observation
Résumé : Rubrique d’éphémérides donnant les repères d’observation pour le printemps 2024 : visibilité des planètes, phases de la Lune, événements marquants (équinoxe, essaims météoriques, éclipses selon les régions), et indications pratiques pour l’observation. Elle propose aussi un document photocopiable mentionnant une cible notable de saison, comme une comète ou un rapprochement, afin d’aider à préparer une soirée d’observation en classe, en club ou en famille.
Article : Kepler
Auteur(s) : MIZAR K.
Mots clef : Kepler – lois de Kepler – orbite elliptique – loi des aires – méthode scientifique – histoire des sciences – astronomies anciennes – démonstration
Résumé : Dans la rubrique “Retour aux sources”, reprise d’un texte ancien (signé K. Mizar) expliquant la démarche de Johannes Kepler pour établir ses deux premières lois. L’article met l’accent sur le raisonnement, l’exploitation d’observations (héritées de Tycho Brahé) et la progression de l’hypothèse à la démonstration : trajectoires elliptiques et loi des aires. Le texte offre une perspective utile aux enseignants pour faire percevoir la construction des lois physiques, au-delà des résultats, et pour discuter du rôle des modèles, des données et de la créativité scientifique.
Article : L’expérience d’Ératosthène
Auteur(s) : PAUPY Serge
Mots clef : Ératosthène – mesure de la Terre – gnomon – ombre – géométrie – activité de classe – latitude – Soleil
Résumé : Proposition d’activité expérimentale reproduisant la mesure du rayon (ou de la circonférence) de la Terre à la manière d’Ératosthène. L’article décrit le protocole : mesure d’angles d’ombre avec un gnomon, choix d’un moment (midi solaire), comparaison entre deux lieux, calcul géométrique et estimation des incertitudes. Il donne des conseils pratiques pour la mise en œuvre en classe (matériel simple, organisation, exploitation de données) et des pistes de prolongement : notion de latitude, distance sur la surface terrestre, liens avec les modèles du mouvement apparent du Soleil et avec les méthodes de la géodésie.
Article : Le pendule de Foucault (fin)
Auteur(s) : LAUGINIE Pierre
Mots clef : pendule de Foucault – rotation de la Terre – référentiels – inertie – relativité du mouvement – histoire des sciences – mécanique – cosmos
Résumé : Dernier volet de la série consacrée au pendule de Foucault. L’article revient sur le “grand débat” de la relativité du mouvement : comment interpréter la précession du plan d’oscillation, quel référentiel choisir, et quels liens établir entre expérience de laboratoire et mouvement de la Terre dans le cosmos. Il discute inertie, référentiels non inertiels, et portée conceptuelle de l’expérience, en s’appuyant sur des arguments historiques et physiques. Cette conclusion met en perspective le pendule comme outil pédagogique pour aborder rotation terrestre, forces d’inertie et construction des modèles en mécanique.
Article : EEA 2024
Auteur(s) :
Mots clef : école d’été – CLEA – formation enseignants – ateliers – astronomie – pédagogie – programme – inscription
Résumé : Annonce concernant l’École d’été du CLEA 2024 : informations pratiques, esprit de la formation et invitation aux enseignants et animateurs. La note met en avant les objectifs habituels de l’EEA (ateliers, conférences, ressources transférables en classe), ainsi que les modalités ou éléments de calendrier. Elle sert de relais pour la vie de l’association et la diffusion des actions de formation.
Article : Solution mots croisés
Auteur(s) :
Mots clef : solution – mots croisés – réponses – jeu – vocabulaire – femmes astronomes
Résumé : Page de solutions de la grille de mots croisés du numéro. Les réponses rappellent des notions, noms et termes rencontrés dans le dossier “femmes astronomes” et dans les rubriques d’astronomie, permettant une auto-correction et une révision rapide.
Article : Compte rendu de l’AG 2024
Auteur(s) : SYLVA Grégory
Mots clef : vie associative – assemblée générale – CLEA – bilan – rapports – projets – adhérents – fonctionnement
Résumé : Compte rendu de l’assemblée générale 2024 du CLEA. Le texte synthétise les points abordés : bilan moral et financier, activités de l’année, publications et actions de formation, décisions ou orientations prises, ainsi que les perspectives (projets, événements, organisation). Cette rubrique documente la gouvernance de l’association et informe les adhérents des résultats et priorités fixées.