n°191 – Décembre 2025

Article : Éditorial Sommaire
Auteur(s) : Christian Larcher
Mots clef : éditorial – ombres – pédagogie – astronomie – histoire des sciences
Résumé : Éditorial présentant le thème du numéro consacré aux ombres en astronomie. Il introduit les différentes approches abordées dans le dossier : phénomènes d’éclipses, géométrie des ombres, observation planétaire et usages pédagogiques. Le texte souligne le rôle historique des ombres dans la compréhension du monde, depuis les expériences antiques jusqu’aux méthodes modernes d’exploration spatiale, tout en rappelant l’importance d’une démarche expérimentale accessible aux élèves et aux médiateurs.
Article : Brèves d’observatoires et autres nouvelles
Auteur(s) : Frédéric Pitout
Mots clef : actualité astronomique – missions spatiales – instruments – observations – pédagogie
Résumé : Rubrique d’actualité présentant plusieurs découvertes récentes et projets scientifiques en cours. Elle aborde notamment de nouvelles observations instrumentales, les progrès de missions spatiales et les résultats issus de grands observatoires. Chaque brève met en perspective les enjeux scientifiques et propose des pistes pour relier ces avancées à l’enseignement ou à la médiation scientifique. L’ensemble offre une vision synthétique de la recherche actuelle et de son impact sur notre compréhension de l’Univers.
Article : Pourquoi prendre le pied du Soleil ?
Auteur(s) : Bernard Lacour
Mots clef : coordonnées célestes – navigation astronomique – Soleil – déclinaison – angle horaire – pédagogie
Résumé : Article pédagogique consacré à l’astronomie de position et à la détermination de la localisation grâce au Soleil. L’auteur explique les notions de déclinaison, d’angle horaire et de point subsolaire à l’aide de schémas clairs. Des exemples concrets montrent comment les navigateurs utilisaient ces méthodes pour se repérer. L’article met en évidence les liens entre géométrie céleste, observation et histoire des sciences, offrant une approche accessible pour introduire les coordonnées équatoriales en classe.
Article : Ombres dans l’Univers
Auteur(s) :
Mots clef : ombre – dossier – astronomie – pédagogie – lumière
Résumé : Page d’ouverture du dossier thématique. Elle introduit la diversité des phénomènes liés aux ombres : éclipses, reliefs planétaires, jeux d’ombre et de lumière. Un court questionnaire invite le lecteur à réfléchir aux mécanismes physiques et géométriques à l’origine de ces observations, préparant ainsi la lecture des articles suivants.
Article : Jeux d’ombre
Auteur(s) : Gaston Durant – Daniel Descout – Pierre Causeret
Mots clef : jeux scientifiques – ombres – observation – pédagogie
Résumé : Activité ludique invitant le lecteur à analyser différentes images liées aux ombres, qu’elles soient astronomiques ou artistiques. Les situations proposées permettent d’aborder la géométrie des projections et l’influence de la lumière sur la perception des formes. Les solutions détaillées expliquent les phénomènes physiques en jeu et proposent des pistes d’exploitation pédagogique simples.
Article : Deux projets autour des ombres
Auteur(s) : Olivier Gayrard
Mots clef : projet pédagogique – cadran solaire – éclipse – club astro – élèves
Résumé : Retour d’expérience décrivant deux projets menés avec des élèves autour des ombres : la construction d’un cadran solaire et l’organisation d’une observation d’éclipse. L’article met en avant la démarche expérimentale, la collaboration entre élèves et la médiation scientifique auprès du public. Il montre comment des activités concrètes permettent de relier géométrie, observation et compréhension des mouvements apparents du Soleil.
Article : Aujourd’hui, rouge sera mon ombre
Auteur(s) : Jean-Luc Fouquet
Mots clef : ombres colorées – optique – lumière – pédagogie – expérience
Résumé : Proposition pédagogique mêlant théâtre scientifique et expériences d’optique. L’auteur explique comment produire des ombres colorées en combinant plusieurs sources lumineuses et filtres. L’activité permet d’aborder la synthèse additive des couleurs et la nature de la lumière blanche tout en développant une approche créative et interactive adaptée aux élèves.
Article : Les ombres sur Mercure
Auteur(s) : Léa Griton-Noël
Mots clef : Mercure – planétologie – relief – ombres – imagerie spatiale
Résumé : Article de planétologie montrant comment l’analyse des ombres permet d’interpréter la topographie de Mercure. À partir d’images issues de missions spatiales, l’auteure explique l’importance de l’éclairage solaire pour révéler cratères et escarpements. Le texte souligne le rôle des ombres comme outil scientifique essentiel pour comprendre la géologie planétaire.
Article : Longueur de mon ombre
Auteur(s) : Pierre Causeret
Mots clef : gnomon – hauteur du Soleil – géométrie – ombres – temps
Résumé : Article pédagogique explorant la variation de la longueur des ombres en fonction de la position du Soleil. Des activités expérimentales simples permettent de relier hauteur solaire, latitude et saisons. L’auteur insiste sur la manipulation directe et l’observation pour rendre concrètes les notions d’astronomie fondamentale.
Article : Soleil au zénith de La Réunion
Auteur(s) : Michel Vignand
Mots clef : zénith – Soleil – latitude – tropiques – observation
Résumé : Présentation des conditions nécessaires pour observer le Soleil au zénith, illustrée par l’exemple de La Réunion. L’article explique la relation entre déclinaison solaire et latitude et montre comment l’absence d’ombre verticale constitue un repère pédagogique efficace pour comprendre les tropiques.
Article : Ombre et latitude
Auteur(s) : Élisabeth Hébert
Mots clef : histoire des sciences – Ératosthène – géométrie – ombre – Terre
Résumé : Article historique revenant sur les méthodes antiques utilisant les ombres pour mesurer la latitude et la taille de la Terre. L’auteure décrit les expériences d’Ératosthène et met en perspective leur portée scientifique et pédagogique, montrant comment des observations simples ont permis de grandes avancées.
Article : Le ciel de l’automne 2025
Auteur(s) : Pierre Causeret
Mots clef : éphémérides – observation du ciel – automne 2025
Résumé : Rubrique d’observation présentant les phénomènes célestes visibles durant l’automne 2025. Elle propose des repères pour identifier constellations et planètes ainsi que des conseils pratiques pour organiser des séances d’observation adaptées aux débutants comme aux amateurs.
Article : L’Astronomie Populaire de Flammarion
Auteur(s) : Aline Geyssant – Alain Vienne
Mots clef : littérature scientifique – Flammarion – vulgarisation
Résumé : Article consacré à l’ouvrage L’Astronomie populaire de Camille Flammarion et à son rôle dans la diffusion de la culture scientifique. Les auteurs analysent les illustrations et la démarche narrative qui ont contribué à populariser l’astronomie auprès du grand public.
Article : Lecture de Kepler
Auteur(s) : Gilbert Walusinski
Mots clef : Kepler – histoire de l’astronomie – lois planétaires
Résumé : Rubrique de lecture proposant une analyse accessible des textes de Johannes Kepler. L’article met en évidence la portée scientifique et philosophique de ses travaux, en soulignant l’importance de replacer les découvertes dans leur contexte historique.
Article : Énergie noire et matière noire
Auteur(s) : Georges Paturel
Mots clef : cosmologie – énergie noire – matière noire – expansion
Résumé : Article de synthèse présentant les concepts de matière noire et d’énergie noire. Il revient sur les observations qui ont conduit à leur introduction et sur les questions ouvertes en cosmologie, proposant une vulgarisation claire adaptée au lectorat éducatif.
Article : Arithmétique et astronomie
Auteur(s) : Michel Dumont
Mots clef : mathématiques – calculs astronomiques – pédagogie
Résumé : Article reliant mathématiques et astronomie à travers des exemples de calculs simples utilisés pour décrire les mouvements célestes. L’auteur montre comment l’arithmétique intervient dans la modélisation et l’interprétation des observations.
Article : Compte rendu EEA
Auteur(s) : Alina Cristian et al.
Mots clef : vie associative – école d’été – CLEA
Résumé : Compte rendu de l’École d’été d’astronomie présentant conférences, ateliers et échanges entre enseignants et astronomes. La rubrique met en valeur la dynamique de formation et de partage au sein du CLEA.
Article : Solutions mots croisés et Et si ?
Auteur(s) :
Mots clef : solutions – jeux – pédagogie
Résumé : Page finale regroupant les solutions des jeux du numéro et la conclusion de la rubrique « Et si ? ». Elle permet de vérifier les réponses tout en clôturant le dossier de manière ludique.